《把掌声分她一半》教案.doc

《把掌声分给她一半》教学设计 教学目标：? 1.知识与能力:学习掌握课文中的生字词。? 2.过程与方法：认真阅读课文，掌握并理解课文内容。? 3.情感态度价值观：理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神；体会女排队员孙晋芳“顽强、拼搏、团结、协作”的体育精神。?? 教学重点：? 理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。? 教学难点：? 培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。? 教学过程： 一、回顾旧知，激发兴趣 1.同学们，上节课我们初读了课文，你们还记得那些让人记忆犹新的事例吗？（大将风度，球技高超；苦练球技，挥洒自如；误会郎平，心胸宽广；了解队友，配合默契。）读了这些事例你有怎样的感受呢？谁来说说？ 2.同学们真会读书，从读中体会了孙晋芳身上所凝聚的体育精神，那么文中哪些语句可以体现出来这种精神呢？这就是我们这节课学习的重点。 二、朗读课文，品味感悟 1.现在就请你朗读课文，圈圈画画，做些批注。（出示：1.朗读课文，用“——”线画出文中描写孙晋芳刻苦训练的句子。2.用“~~~~~”线画出文中描写孙晋芳球技高超的句子。3.用“····”画出文中有关孙晋芳心理活动的句子。）孙晋芳组织全队进攻，为得每一分创造了必要的条件。如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌的成绩。正因为如此，齐读最后一段。