三年级语文复习计划复习教案.docVIP

无锡市南长街小学 三年级语文 学科复习计划 2016 年 1月 一、现状分析 大部分学生学习自觉对本册知识中的基础知识掌握较好有学习浮躁，学习态度端正学习中没有自觉性，生字词不过关，积累也少。由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。（1）识字写字。正确书写、默写生字232个。 （）阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。（）习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。 复习第二单元 一、导入揭题： 同学们，今天我们一起复习第二单元。第二单元中有哪几篇课文？ 卡片出示课题：《北大荒的秋天》 《西湖》 《拉萨的天空》 二、复习词语： 1、出示词语： 燃烧 挺拔 杭州 北大荒 赞美 犹如 典雅 五彩斑斓 连绵起伏 心旷神怡 清澈见底 眼花缭乱 （1）指名读 （2）说说第一行加点字书写时需注意的笔画；给第二行词语找近义词；先说说第三行词语的意思，再用上其中的一些词语说段话。 （3）齐读词语 2、加部首组词： 尧：（ ） （ ） （ ） 兆：（ ） （ ） （ ） 帛：（ ） （ ） （ ） 荒：（ ） （ ） （ ） 3、填量词： 一（）树叶 一（）银灰 一（）波纹 一（）火焰 一（）明珠 一（）景象 一（）宝石 一（）宫殿 三、复习课文： （一）《北大荒的秋天》 1、齐读课文 2、回答问题： 课文从哪几个方面具体描写了北大荒的秋天？ 复习课文结构： 第一部分（1）：北大荒的秋天来了。 第二部分（2、3、4）：北大荒秋天风景优美。 第三部分（5）：北大荒秋天物产丰富。 第四部分（6）：北大荒的秋天真美啊。 （3）分小组背课文2、3、4、5小节。 3、重点复习第四小节： 这一小节的中心句是哪一句？（板书：热闹非凡） 从哪几方面写出“热闹非凡”这一特点的呢？ 男女分读2、3两句。 同学们，这样的结构就是“先总写，后分写”的结构。（板书“总分”）这种写法，不仅把描写对象的特点概括出来了，还选取一些有代表性的事物来进行说明，很形象。 我们怎样为这种总分结构的小节或段落概括段意呢？（找中心句） 学生齐背第一句，男女生分背2、3句。 （二）《西湖》 1、用自己喜欢的方式读课文。 2、课文2、3、4小节分别介绍了什么内容？ 3、出示一组比喻句： ①一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 ②岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 ③明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 说说比喻句中的本体、喻体和比喻词。在文章中找找比喻句。 （三）《拉萨的天空》 1、填空： 在拉萨， 能碰到蓝天， 能摸到蓝天。有人说“ ”，这话真是太妙了。有 映衬，湛蓝的天空显得 ；有 的对照，湛蓝的天空显得更加 。 说说对“掬一捧蓝天可以洗脸”这句话的意思。 通过朗读这段文字，展现在你眼前的是一幅怎样的景象？ 2、齐背课文。 （四）复习成语，说说意思。 四、复习练习： 1、扩词： 荒（）（）（） 洗（）（）（） 秀（）（）（） 柔（）（）（） 组（）（）（） 粗（）（）（） 2、填入合适的词： （ ）的原野 （ ）的天空 （ ）的宝石 （ ）的湖面 （ ）的秋天 （ ）的琴声（ ）的山峦 （ ）的山坡 （ ）的高粱 3、写出近义词和反义词： （ ）美丽（ ） （ ）赞美（ ） （ ）喜欢（ ） （ ）宏大（ ） （ ）神奇（ ） （ ）著名（ ） 4、用“好像”、“犹如”、“仿佛”、“似的”、“是”，各造一句比喻句。 5、在本单元找出表示颜色的词语，再找找、说说，其他的表示颜色词。 第三单元复习 一教学目的： 1复习巩固本单元的生字词、成语