声音的产教学设计.docVIP

其实，班主任和家长的目的是一样的，都想把孩子培养成为人才，但是好多班主任和家长水火难容，谁也不能瞧谁。我又当班主任已半年了，和家长相处非常融洽，我的班级也是稳中有升。为了让家校关系更和谐，我把我与家长沟通的技巧分享给同行朋友。 首先，班主任要让学生对自己有好评。外交上有句名言叫“弱国无外交”。同理，班主任也应该内强素质，外树形象。具体些说，就是班主任要不断学习，不断成长，成为业务高手。作为班主任要把自己的所教学科教好，管理上力求科学、公平公正。家长和班主任接触少，家长口中的班主任形象是从孩子口里获得的，所以班主任首要要让学生对自己有好评。孩子们从幼儿园到小学再到初中，已经历了数任班主任，他们对历届班主任都有自己的评价，如果你能和他们的“前任”水平相当，或水平高于他们的“前任”，他们就觉得找到了归属，找到了幸福，他们就会觉得你可以或了不起，就愿意听你的话，服从你的指挥。孩子是班主任和家长之间沟通的桥梁。如果自己的孩子说他的班主任很优秀，做父母的会否认吗？你很优秀，家长与你交往的时候就会更尊重你，就会听从你的教育建议。 其次，班主任要在学生心中树立微信。班主任的威信从哪里来？我认为，班主任的威信从辛勤的付出中来。班主任是一个班的舵手，班级的方方面面都需要管理，都需要督促。要想管好一个班级你首先要充分了解一个班级，具体到了解每一位同学。这就需要你多和孩子们在一起，去观察他，了解他，引导他，激励他……班主任和同学们是“同呼吸、共命运”的。当他们像对待父母一样去敬重你的时候，你的班级管理就容易多了。学习需要吃苦，作为班主任不仅要让学生有远大的志向，还要有坚强的意志。我在班会上播放《央视深度报道河北衡水中学备战高考》、《鹰之重生》《央视深度报道毛毯厂中学备战高考》等视频。这些视频对同学们立志，增强意志起到了“立竿见影”的效果。另外，还要让学生尝到学习的甜头，感悟到成长的快乐。七年级上学期为了调动学生们的学习积极性，我们班隆重举行了月考、期中、期末颁奖会，并邀请家长来为孩子们颁奖。为了让孩子享受成长的快乐，我把镜头对准孩子们的学习、劳动、就餐等，为孩子们做了十几个记录他们成长的视频。班主任付出的多了，班级就会逐渐优秀，孩子们就更愿意“亲其师，信其道了。” 第三，班主任要搭建起和家长共同的桥梁。孩子们的教育需要家校共育已成共识。现在校信通、微信、QQ等通讯软件为家校共育搭建了很好的平台。很多家长很想把孩子培养好，但苦于没有方法。许多学校建有家长学校，但大多家长学校是为了应付检查。这时，班主任不妨利用好校信通、微信等平台，把好的教育方法分享给家长们。现在，我们班的校信通已经承担起了家长学校的责任。我经常把收集到的教育方法分享给学生家长。现在，教师在社会上的评价不高，其实是教师们没有正面宣传自己。上学期，我把教师们的额外付出，以及做出的成绩录制成视频，利用校信通传给了家长，家长们看到了教师们的辛苦和做出的成绩，都非常感激我们。 第四，班主任和家长在转化学困生上要达成共识。每个班级里边都要有几个棘手学生，如何管理他们非常关键，管好了班级就会越来越优秀，管不好更多的学生会效仿。一个班级需要有行之有效的班规，班规要让同学们定，大家都同意了就必须严格执行。一个班级有行之有效的班规保驾护航，同学们好的生活和学习环境就有了保证。班规在执行的时候家长往往会成为执行的阻力。这就需要班主任做通家长的思想工作，在教育孩子的问题上达成共识。对学生无论是班主任和家长都不要迁就，对他做到“违法必究”，他就会逐步改正错误，养成良好的习惯。 第五，班主任在接待学生家长时，最好设计谈话方案，注重谈话技巧，让每次谈话都在和谐的氛围里达到预期目标。 以上，是我半年来的经验积累，分享出来，希望对同行朋友有所帮助。 浅谈班主任与家长沟通的技巧 ? 湖北省武穴市实验中学? 刘毅 ? 如今，当教师难，当班主任更难。一个班级七八十个学生，一百五六十个家长，所谓众口难调，无论班主任怎么努力，家长总会有不满意的，久而久之，难免产生矛盾、积怨，甚至产生对立，严重影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐。因此，要求我们班主任去思考切实有效的教育策略，提高处理问题的层次与境界，以先进的科学思想和方法应对千变万化的矛盾。我就自己在做班主任时的一些经验教训对“班主任如何与家长联系沟通”谈谈看法。 一、了解学生家庭状况是沟通的前提 父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。一个学生在什么样的家庭环境中成长，对他来讲十分重要，我在做班主任后深有体会。因此，了解学生家庭情况，搞清楚学生父母年龄、职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有助于我们与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。 我第一次当班主任是在一所乡镇中学，班上有50名学生。有的学生平时看他很听话，但与同学发生小冲突，却暴跳如雷，即使有