安徽医学高等专学校年度质量报告2017.doc

安徽医学高等专科学校 高等职业教育人才培养质量年度报告 （2017） 二〇一六年十一月二十八日  内容真实性责任声明 本人郑重声明：学校对安徽医学高等专科学校质量年度报告 （2017）及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。 特此声明 单位名称（盖章）： 法定代表人（签名）： 年 月 日 目 录 第一章 教育基本情况 1 一、学校概况 1 二、师资队伍 2 三、教学条件 2 第二章 学生发展 3 一、坚持立德树人，明确根本任务 3 二、强化管理育人，促进全面发展 4 三、提供精准服务，保障充分就业 6 四、丰富校园文化，提升综合素质 7 五、注重能力培养，提供上升空间 9 第三章 教学改革 10 一、专业设置与调整 11 二、人才培养模式改革和培养方案优化 13 三、课程建设 16 四、教材建设 19 五、实践教学 21 六、教学质量监控体系建设 24 第四章 政策保障 26 一、卫生及职业教育政策，引导学校发展 26 二、财政生均拨款及经费支持，保障学校发展 27 三、人事制度改革政策，提升学校人才队伍 27 第五章 服务贡献 28 一、服务基层培养培训高素质医学人才 28 二、积极开展科学研究促进科技成果转移转化 29 三、集团化办学引领区域卫生职业教育发展 30 四、继续开展教育援疆工作 30 五、主动承接政府技能大赛任务 31 六、承担多项社会服务性考试考务工作 31 七、面向社区开展大众健康服务 31 第六章 国际合作 32 一、韩国中源大学中韩护理合作项目 32 二、教育部新加坡护理医科奖学金项目 33 三、其他交流与合作 33 第七章 面临挑战 34 一、面临“双师型”师资队伍建设的挑战 34 二、面临生源质量下降的挑战 34 三、面临学生就业竞争的挑战 34 四、面临建立校企密切有效合作育人机制的挑战 35 附表 35 表 1 计分卡 35 表 2 资源表 35 表 3 国际影响表 36 表 4 服务贡献表 36 3 表 5 落实政策表 37 4  安徽医学高等专科学校高等职业教育人才培养质量年度报告 （2017） 第一章 教育基本情况 一、学校概况 安徽医学高等专科学校是一所公办全日制普通高等专科学校,学校前身是创办于 1955 年的安徽省合肥卫生学校。2002 年经教育部、安徽省人民政府批准建立安徽医学高等专科学校，隶属安徽省卫生和计划生育委员会主管、省教育厅指导。学校是全国精神文明建设工作先进单位、全国卫生系统先进集体、全国高等教育学籍学历管理工作先进集体,安徽省示范性高等职业院校。2012 年以“优秀”等次通过安徽省高等职业院校人才培养工作评估；2013 年度荣获教育部就业工作经验交流典型 50 强高校；连续多年被评为安徽省就业工作先进单位、普通高校毕业生就业工作标兵单位；连续 10 年获省卫生和计划生育委员会（原卫生厅）直属单位年度目标任务考核优秀等次；2015年在安徽省高职高专院校人才培养工作个性评估暨省级示范性高职院校建设项目验收中荣获“优秀”等次；2015 年获批安徽省高等教育振兴计划地方技能型高水平大学项目立项。 学校以医学作为主要学科，积极稳妥向健康产业拓展。共设 8 个系部和 5 个医学教科研机构，包括安徽省全科医学培训中心、安徽省卫生职工培训中心、安徽省优生优育医学遗传中心等，是安徽省中等职业学校骨干教师护理类省级培训基地、安徽卫生职业教育集团牵头单位。学校开设有临床医学、口腔医学、护理、医学检验、药学、康复治疗技术、助产、药品生产技术等 16 个专业，面向全国 10 多个省份招生。医学检验技术、医疗设备应用技术（原医疗电子工程）专业获中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目；临床医学、药学、医学检验技术、助产等 11 个专业被评为省级特色专业，护理专业被评为省级高职高专教育教改示范专业。 学校秉承“厚德精医、博学笃行”的校训，以培养医疗卫生、健康行业人才为中心，积极开展应用型科学研究，拓展与医疗卫生、健 1  康行业相关的社会服务，传承优秀文化。立足安徽，面向全国，为基层培养适应社会经济发展的医疗卫生和健康产业的高素质技术技能型人才。 二、师资队伍 学校师资力量雄厚，结构合理。现有专任教师 413 人，其中专任教师中具有硕士及以上学位的占 50.12%；具有正高级专业技术职务 19 人，副高级专业技术职务 79 人，副高及以上专业技术职务占校内专任教师比例的 23.5%。学校拥有省级教学团队 7 个，省级专业带头人 14 人，省级教学名师 6 人，省级教坛新秀 9 人。学校聘有校外兼职教师 271 人、校外兼课教师 69 人，构成了一支医疗卫生机构和医药企业等专家技术能手组成稳定的兼职教师队伍。 学校继续加大高层次人才培养与引进力度，2016 年公开招聘了 10 名硕士