排球正面双手球说课稿.docVIP

市初中体育优质课评优活动说课稿 授课教师： 授课年级：七年级 尊敬的各位专家和评委，你们好，我今天的说课内容是排球正面双手垫球技术。我的说课内容共有以下几点： 一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在欢快的气氛中愉悦身心，增强体质，培养协作能力，发展个性，并逐步树立终身体育的意识。 二、教材分析 排球运动是初中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，本课教学内容是排球运动中的最基本，又是最主要的技术，广泛应用于接发球和防守技战术中，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。这一教材在初中的《体育与健康》教学中对教师的专业素质，组织教学等方面都有较高的要求。根据所授学生基础和运动能力的特点，本节课应该把重点放在基本技术技能的掌握和排球兴趣的培养上。 三、学情分析 因为是异地借班上课，对学生不了解。但是七年级的学生活波好动，兴趣广泛、注意力的指向性较好，喜欢在户外做游戏和玩耍，认知和技能尚处于中低水平，团结协作意识不强。但学习新知识的速度快，模仿能力强，敢于发表自己想法，具备一定的探索知识、自主创新的能力。该阶段的学生喜欢体育活动，身体素质普遍较好。在第一课时的排球课学习中，大多数学生已经具备掌握了排球的一些基本动作技能，为本次授课打下良好基础。 四、教学目标 1．参与目标：学生能积极参加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习。 2．技能目标：教会学生排球最基本的技术---垫球，使学生能够较为准确的垫向目标方向。 3．身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。 4．心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。 5．社会适应：让学生在活动中体验与同伴合理分配角色，建立良好的人际关系，增强自信心。 五、教学重、难点 重点：正确的用力顺序：插、夹、抬、蹬。 难点：上下肢的协调用力。 六、教学方法 教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示，比赛法等创设情景，促使学生能积极主动地学习。 学法：采用观察、模仿法进行尝试学习，自主学习，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。 七、教学过程 一、 开始部分 1．成四列横队；2．师生问好；3．教师宣布课的内容及要求；4．整理服装。时间为2分钟。要求：1．动作迅速；2．认真听讲。 二、 准备部分 １．“方形”行进跑。时间为2分钟。组织队形为老师带队，学生有次序地跟跑。 要求：不掉队，不串位，步伐整齐一致、呼号声音宏亮。 　　2．热身操；时间为6分钟内容：徒手花样跳绳基本动作：并脚跳；双脚交替跳；开合跳；弓步跳；并脚左右跳、提膝跳、4X8拍随音乐节奏跟老师一起跳。由于天气冷时间上比以往多两分钟。 准备姿势的基础上练习移动步伐： （1）滑步（2）交叉步（3）前进、后后退步（4）组合反应练习 三、基本部分 （一）复习：（球性熟悉） 1.自抛球练习2.转身抛球练习3.强调基本手型自垫球练习 （二）学习：正面双手垫球技术。 1.动作有三部分组成：准备姿势、迎球、击球。2.动作要领：插、夹、抬、蹬。教师示范、3.辅助练习、 4.学生尝试练习、5.分组练习、6.巡回指导、7.纠错。 （三）游戏：垫球接力 规则：将学生分成人数相等的四组；听到信号每组第一个同学以最快的速度抱排球跑到前方15米标志物处，自垫球3次、要求动作标准。完成任务后将迅速返回将排球交给第二个同学，依次类推。最后一组表演节目、或做深蹲起。 学法：1．准备游戏。2．根据规则尝试游戏学练。3．勇于展示，团结协作，共同分享游戏乐趣。 四、 结束部分 教学内容：1．放松活动：跳兔子舞。 教法：(1)教师组织学生做放松活动；(2)学生集体做放松活动愉悦身心。 要求：身体放松。组织：圆形队形。 教师小结。 归还器材。 师生再见。 预期的效果：预计练习密度：35%—40% 平均心率：110—130次/分。 场地器材：排球56个、标志筒10个、小红旗两面、音响一个、U盘两个。 以上就是我对本次课的设计思路，谢谢各位评委老师！