教学质量监的实施办法.docVIP

第一章 关于教学质量监控的实施办法 为了保证教学工作正常运行，不断提高教学质量，及时发现和解决教学工作中存在的问题，加强对学院教学管理工作的监控，根据学院的两级教学管理模式和以各二级教学单位为主体的管理思想，特制定本教学质量监控实施办法。 一、建立两级监控机构 在学院、各教学单位的两级教学管理体制中，各教学单位是学院的办学实体和主体。与此相适应，在教学质量管理上，也要实现学院、各教学单位的两级管理。 学院成立教学指导委员会，在主管领导下，对我教学改革、教学建设及教学管理工作中的重大问题进行决策、咨询、审议和监督；教务处作为职能部门，重点实施教学质量的宏观评价、监督和检查工作坚持教学质量“六查”制度。由教务处负责，各根据“六查”内容分项实施，每学期期中和期末将“六查”情况报教务处，教务处将各开展“六查”情况作为教学管理工作考评依据。 教学“六查”的主要内容是：查主要检查教师上课前是否按教学大纲的要求认真备课并形成教案，由检查和教务处抽查相结合，于每学期开学 1—3周和期中教学检查集中进行查授课各和、教学督导组成员随机进行检查性听课，重点检查青年教师和新开课程，听课后要认真填写《》，客观填写评价意见，以便综合分析教师的教学情况，针对性地提出整改意见；查教学质量主要检查课堂教学质量，通过开展学生评教活动，了解、检查教师课堂教学质量，督促教师改进教学方法，提高质量意识查教学纪律教务处按照教学计划组织有关人员进行教学纪律检查，内容为学生出勤、教师到课、调课、教学进度及教学计划执行情况；查作业主要检查各门课程作业布置情况、学生完成及教师批改情况。由教务处和负责，通过召开学生座谈会和抽查作业相结合的办法进行检查；查实践教学主要检查实验教学、教学实习、毕业实习。检查内容为实验实习的准备情况、指导教师的到位情况和实习地点的落实情况等，由教务处抽专人组织各深入实习现场进行检查。 学期末 新聘教师业务水平和综合情况； 现任教师的授课水平和授课效果； 人事处、各教学单位筛选简历； 组织新聘教师面试、试讲； 各教学单位、教务处考核现任教师的授课情况； 各教学单位、教务处检查教学文件准备情况； 教务处统一下达教学任务。 2、教学过程监控 时间 检查主要内容 检查步骤与方式 开学初 （第1周） 1、教师上课到岗情况； 2、学生注册、到课情况； 实践环节准备工作； 教室、课铃、课表安排情况； 教学文件的准备情况。 二级教学单位自查； 向教务处报送检查结果； 教务处抽查； 汇总后发布检查结果。 学期中 （第10~12周） 教学进度及教学效果； 辅导、答疑、学生作业情况； 日常教学听课情况； 教学秩序情况； 学生学习状况及学习效果； 教学管理、教辅部门、后勤服务部门教学保障状况。 1、全院动员，教务处布置教学工作检查； 2、各二级动员，布置检查任务，组织教师座谈，教师自查、互查； 3、各级干部、专家、督导组听课检查； 4、学生座谈、学生评教； 5、二级教学单位上报自查结果； 6、教务处抽查； 7、汇总后发布检查结果。 学期末 （第17~18周） 检查期末考试过程管理； 检查期末考试考风考纪； 检查试卷质量； 成绩分析。 1、教务处安排全院考试巡视； 2、二级单位对试卷、成绩自查； 3、上报自查结果； 汇总后教务处抽查； 发布检查结果。 全学期 课堂教学状况检查 各级干部、督导组随时听课，及时向任课师反馈听课意见；召开学生座谈会；汇总教学信息员反馈信息；组织学生问卷调查；汇总任课教师反馈的课堂信息。 注：毕业设计（论文）质量监控详见《北京邮电大学世纪学院毕业设计（论文）管理办法》 教学建设监控 时间 检查主要内容 检查步骤与方式 立项审查 审查立项报告、按有关指标进行评价；反馈评价结果及修改建议，提出推荐意见。 全 学 期 建设过程检查 重点课程全面跟踪听课、抽查教案（讲稿）、作业、试卷等。其他单项根据具体