河南省南阳市唐河县2017-2018学年八年级语文学期期中试题答案 新人教版.docVIP

河南省南阳市唐河县2017-2018学年八年级语文下学期期中试题答案 一、积累与运用（28分） 1C(2分) 2B（2分） 3（1）只辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间（2）静以修身 俭以养德（3）可据理意断欤（4）夕阳西下，断肠人在天涯（5）好之者不如乐之者（8分） 4(1)④　示例：词语搭配不当。把“浮现”变为“萦绕”。（1分） (2)⑥　与中心无关（1分）　原因：该段的中心表达的是对樱花开放时那美好画面的赞美，第⑥句写落花跟中心意境不符。（1分） 5A（分） 6鲁智深示例：既有行侠仗义的优点，又有粗鲁莽撞的缺点。他路经瓦罐寺，得知该寺被恶僧霸占，就路见不平，与恶人两次交战，最终夺回瓦罐寺。避祸五台山时，他削发为僧，却不守清规，不听师兄弟劝告，喝酒吃肉，弄塌亭子，打坏金刚，大闹五台山。（符合作品内容即可，“优点”“缺点”各2分） 7（1）国家重视创新，创新改变青年成长（或：创新备受瞩目，影响青年成长）（2分，意思对即可） （2）标志由打开的书本、重叠的儿童头像、抽象化的幼苗组成，寓意是青少年从书本中汲取知识，不断探索，头脑中的智慧将蓬勃成长（或头脑中将萌发出新的思维）。（写出构图要素分，寓意2分，意思对即可。共分） （3）栏目一：科技新动态 栏目二：创新成果展（2分） （28分） （一）《香椿的味道》（16分） 8扒香椿 吃香椿 （4分） 9．示例一：运用拟人的修辞手法，（1分）赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。（2分） 示例二：运用比喻的修辞手法，（1分）把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 （2分） 10．动作描写（1分）生动传神地表现了母亲炸“香椿鱼儿”技艺娴熟及其勤劳能干的特点。（2分） 11．本文第⑦段表面写母亲知道“我”喜欢香椿芽而准备了许多，其实表达了母亲对“我”深深的爱，以及“我”对妈妈的无限感激和挚爱。照应了题目，也深化了主题。（2分） 12．香椿的味道： 香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。（4分） （二）《读书莫忘做笔记》（12分） 13读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。（3分） 14对比论证，（1分）将钱钟书读书爱做笔记最终成就高深学问和蔡元培晚年不能“勤于做笔记”最终“读书没什么成就”进行正反对比，更加鲜明（突出）地论证了读书要做笔记的观点。（2分） 15放在文中第⑥段段末最合适。（1分）因为第⑥段讲的是温习笔记的重要性，临到结尾处提到“翻阅读书笔记”，这句话所说的正是温习翻阅中文或外文笔记之事，与第⑥段内容一致。（2分） 16围绕题中“你在日常学习中是怎样做读书笔记的”之一话题，简要说明自己做笔记的情况，或从正面说明做笔记对自己学习情况的帮助，或从反面说明不善于做笔记对于自己学习的影响。（3分） （14分） 17⑴灵验 神奇 ⑵平民，这里借指没有什么学问的人。（共2分） 18⑴这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）（2分）⑵孔子说：有什么简陋的呢？（2分） 19以古代明贤自比，（1分）暗示陋室不陋。（1分） 20用无人来访和鸟的啼鸣衬托环境清幽宁静。（意思对即可，2分） 21边塞秋景 异 （2分） 22．表达了词人思念家乡，功业难成的哀伤；也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备，不重边功的愤懑不平。（2分） 四、作文（50分） 23请参考2017年河南省初中语文作文评分标准。 2