贵州第三期学习简报 - 贵州模块五的教学聚焦.docVIP

教育部 财政部 “国培计划”——2010年贵州省初中语文骨干教师 远程培训项目 北京大学 课程学习简报 第三期（2010年12月26日） 主编：张学君 执行主编：金传富 编委：张学君 金传富 盛鲁杰 杜志兵 姚守梅 自本月以来，我们贵州班开展了模块第四、第五、第六三个模块的学习。 我们参与了其中贵州31个学习班的部分学员的学习讨论。查看了部分学员的学习情况。现现将我们所了解到的情况进行简要的回顾。 一、学员登录的情况 在整个贵州班的学习中，我们原以为，贵州地区的教学条件，教师的主动发展意识等等，从总体上与东中部地区有一些差异，而从学员参与学习的情况来看，其表现出来的结果要好于我们的预期。 从整个学习的过程中，我们了解到，由于辅导老师管理得法，经常进行学习方面的提示与督促，对教学进度等等，安排比较合理，能有效地引导学员参与学习，也由于学员本身的学习热情经较高。或者是我们的这门课程也确实有一定的内涵，值得学员学习，所以，这几个模块的学习情况都令人比较满意。学员登录学习的情况一直比较理想。表面上看，各班都有相当一部分发帖没有得到及时回复，而其本质上是由于各班的发帖数量远远超过我们的预期而造成的。 事实上许多学员包括老师都已经尽了最大的努力来完成这些帖子的浏览与批改。 这里要突出的有两点。 其一是我们的辅导老师，做了许多细致有效的管理工作。保证了教学任务的顺利完成。 比如：以国培贵州-初语01班模块三：学科素养 学习时间：11月21日8：00至11月27日23：55 温馨小提示：老师们，当您面对本模块正在进行时：1、在“自学测试”版块中，一定要打开视频，听取专家们的讲座内容，“国培贵州”系统自动检测您的使用经历；同时，自动测评老师们的“自学测试”结果。2、在“实践课堂“版块中，设五个等级，在此，请允许我给老师们介绍一、二级评分标准内容，一级：教学过程设计完整规范，教学策略教学组织形式恰当且相得益彰，能够促进教学目标达成，学生要素到位，学科特色突出。二级：教学过程设计完整，教学策略教学组织形式合理，能够达成预期的教学目标，学生要素较充分，有学科特色。预祝每一位老师都能取得一个好成绩！ 请老师们注意：北京大学在“实践课堂”版块的作业要求有调整。请大家看后，再按要求进行作业。并请已提交作业的22位老师，重新提交自己该版块的作业。大家辛苦了！ 国培贵州——初语01班12月8日第07号公告：亲爱的老师们，我们从11月28日晚上8：00时进入模块四学习，到12月4日23：55时结束。我们初语01班的老师们已在百忙之中，辛勤地磨砺自己，连承师训，颇为受益；完成了自己第四模块的相关学习任务。平心而论，这样的机会可遇而不可求，也只有在这样的前提下，我们的每一位老师才在繁琐的事务里去找时间，去挤时间来完成相关的作业、测试，实际上，我们每一位老师都明白这个道理：只要我们做了，就会有收获。在模块四的“交流研讨”栏目里，特别提出表扬的老师有：B组：王治颖、康丽、曾柯维老师；C组：张逵、杨敏（花江二中）、李昊老师；D组：彭仕会、梁文万、蔡大海老师；E组：李德顺、张燕、齐维政等诸位老师，他（她）们都是在模块四里脱颖而出的学员。在此，我作为一名语文教师，诚恳地向大家推荐关岭县坡贡中学的齐维政老师，他在“交流研讨”区里发主贴5条，发回帖4条，于质于量俱佳。还应提出表扬的老师有：C组：龚万辉老师；D组：王国恩、杨敏（关岭县寄宿制中学）、杨幼芳、夏大友、安静、胡绪奎、王柯芳老师；E组：夏大才、李大洪、王炳国、令狐昌盛、彭发玉、林全盛、李剑等诸位老师。请允许我代表北大的张丽老师及北大助理张洪雁老师祝贺大家！同时，请允许我向学习设备极其匮乏而一直坚持不懈努力的关岭县板贵中学的老师，致以崇高的敬意！老师们，辛苦啦！国培贵州——初语01班12月14日第08号公告：亲爱的老师们，我们从12月5日晚上8：00时进入模块五学习，到12月13日23：55时结束。我们初语01班的老师们已在百忙之中，完成了自己第五模块的相关学习任务。让我们每一位老师再一次给自己鼓劲：只要我们做了，就会有收获，相信自己。在模块五的“实践课堂”栏目里，特别提出表扬的老师有：B组：曾柯维老师；D组：蔡大海、王国恩、杨敏（关岭县寄宿制中学）、杨幼芳等诸位老师，他（她）们都是在模块五里脱颖而出的学员，其教学设计方案文质兼美。持续在多个模块学习中表现突出应提出表扬的老师有：A组：熊忠俊、陶凯、胡传勇、郭应昌老师；B组：王志龙、姜文凯、康丽、沈显兰、蔡文晶老师；C组：王妮、杨敏（花江二中）、张逵、陈志祥、朱波、李昊老师；D组：肖树霞、彭仕会、邹书沛、夏大友、胡绪奎老师；E组：李德顺、李月万、郭家妃、李大洪、何仲德、王炳国、卢朝忠、齐维政、林全盛、杨兴华等诸位老师。请允许我代表北大的张丽老师及北大助理张洪雁