管理信息系统在线作业-B最终成绩:100-0.docVIP

管理信息系统在线作业-B最终成绩:100-0.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
管理信息系统-在线作业_B最终成绩:95.0 一 单项选择题 1. 开发人员与开发活动 开发活动 规划计划与数据库设计 设备与操作 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 规划计划与数据库设计 知识点: 2. 操作系统 外存 输出 内存 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 外存 知识点: 3. 结构的合理性 逻辑的正确性 数据的正确性 模块间接口的正确性 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 模块间接口的正确性 知识点: 4. 分立 由相同人员组成 负责人相同 人员部分交叉 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 分立 知识点: 5. 系统设计 系统分析 系统实施 系统维护 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 系统实施 知识点: 6. 可以在其他上下级模块之间 只限于其直接上下级模块 调用顺序为自下而上 发生在同级模块之间 本题分值: 5.0 用户得分: 0.0 教师评语: 用户解答: 只限于其直接上下级模块 知识点: 7. 第一 第三 第二 第四 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 第三 知识点: 8. 系统控制图 系统总体设计 系统设计说明书 系统方案说明书 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 系统设计说明书 知识点: 9. 产生应用软件并投入运行 完成数据库设计 进行系统详细设计 完成系统设计 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 完成系统设计 知识点: 10. ENDDO后面的语句。 SKIP NEXT LOOP EXIT 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: SKIP 知识点: 11. LIST BROWS COPY DISPLAY 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: BROWS 知识点: 12. gen”,也可以按( )。 Ctrl+Home Ctrl+V Ctrl+W Ctrl+End 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: Ctrl+Home 知识点: 13. Visual FoxPro的命令窗口中,利用( )命令,可以退出系统的环境。 QUIT USE EXIT CLOSE 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: QUIT 知识点: 14. 254 512 256 128 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 254 知识点: 15. 系统分析员 维护人员 程序设计员 系统操作员 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 系统分析员 知识点: 16. (CASE)的技术目标,是实现( )基于计算机的自动化。 系统开发各阶段 程序编制 系统分析 系统设计 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 系统开发各阶段 知识点: 17. 系统调试 系统设计 系统运行、评价 编写程序 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 系统运行、评价 知识点: 18. 系统总体结构设计 总体规划和可行性研究 新系统逻辑模型建立 现行系统详细调查 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 总体规划和可行性研究 知识点: 19. 一项信息处理过程 一项业务 一项业务或一组相互关联的业务 多项业务 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 一项业务或一组相互关联的业务 知识点: 20. 综合 描述 调整 分析和抽象 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 教师评语: 用户解答: 综合 知识点:

您可能关注的文档

文档评论(0)

wx171113 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档