2010年河南省中招语文试题WD.docVIP

2010年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷语 文 (共28分1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是【 】(2分) A 字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 B 和蔼 和煦 和解 和衷共济 绚烂 炫耀 渲染 故弄玄虚 D 精湛 辗转 栈桥 崭露头角 2下列词语中有错别字的一项是【 】(2分) A 伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措 B 追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知 C沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫 D 寒唁 筹划 情水秀 闲情逸致 3下列各项关文学常识的表述，有错误的一项是【 】(2分) A 《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。 B 李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。 C 宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物足苏轼和辛弃疾。 D “说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、物或一种现象抒发作者的想，写法跟现代杂文相似。 4诗文默写。(共8分) ；却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 潭中鱼可百许头，日光下澈，影布石。(柳宗元《小石潭记》) 韩愈《早春呈水部张十八员外》中“细腻生动地描写了早春景色。 (4)杜甫《春望》中“化无情之物为有情．抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。 5把下列带序号的句子依次填人文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2分) 6．《水浒》塑造了一大批血肉丰满、格鲜明的粱山英雄形象。下面的两个人物在被逼上粱山的过程，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分) 林冲：误人白虎堂( ) →( ) →怒杀王伦 鲁达：拳打镇关西( ) →( ) →大闹野猪林 7阅读下面材料，按要求答题。(共8分) (1)根据以材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并这种设计的好处。(4分) 共同特点： 好 处： (2)假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物L材料写一段串联词．注意两个博物馆之间的联系．过渡自然。(4分)(27分8～12题。(共15分 ①作文课。老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 ②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 ③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 ④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 ⑤老师说，性别。 ⑥女。大家刷刷写下。 ⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。 有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年l4岁．我妈妈该有38岁了吧。几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄。 ⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 ⑨…… 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了走家的话，同学们说的也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。 ⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什幺体貌特征呢？脸上有没有长痣? 好像是有的，但想不起来在哪儿了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤7倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？ 同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。 老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什幺衣服和鞋子。如果妈妈真的了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。 班里再次炸开了锅。穿着干净漂壳衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家正即就注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什幺样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式，却真的没有留意，从来也没有留意过。 作文课彻底失败了．一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完整、写准确。最