2011期中诗歌_学生.docVIP

班级__________ 姓名___________ 2011年度期中考试复习——诗歌鉴赏 《观沧海》 1、对“东临碣石，以观沧海”理解有误的一项是：（ ） A．“临”表登上，“以”表示东临碣石山的目的是观沧海。 B．“临”字统领全篇，以下内容由“临”字展开，登临所见。 C．这两句交代了观察的地点和目的。 D．诗句使我们看到了曹操登山观沧海的勃勃英姿。 2、对《观沧海》全诗简析有误的一项是（ ） A．这是一首叙事诗，诗人运用奇特的想象，创造出一个宏伟的意境。“萧瑟”，形容风吹树木的声音，“秋风萧瑟”点明了时令。理解不正确的一项是（）A．这首诗描写西湖早春景物，主要着眼于湖边勃发的生机。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句从飞鸟的动态中，把春的活，大自从严冬的沉睡中苏醒过来的意，形象生动地描写出来。 B．这是一首观赏西湖风景的诗，是白居易写景诗中的名篇。春行，春天绕湖而行，观赏风景，此诗处处紧扣环境和季节的特征，把早春西湖描绘得生机盎然。 C．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这两句诗从植物的变化写早春景色。“乱花”，指各种不知名的野花。“迷人眼”，意思是游人看到各色美丽的野花。“斩”含有野花渐开渐多之意。“浅草”，是初生不久，浅而不深的草。才能，仅仅能够。“没马蹄”三字，既写了草浅，也体现北宋时，西湖骑马游春的习俗中。 D．全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了自然美景给游人带来的喜悦之情，而“早”“新”以及“初平”、“几处”、“渐欲”、“才能”等词的运用，让人体会到诗人描绘的是刚刚披上春天外衣的西湖美景。对《钱塘湖春行》分析不正确的一项（）A．这是一首咏西湖的诗，兴趣不在于介绍某一名胜，某一景物，而是从总体上着眼，描绘湖上蓬勃春意。 B诗人行进途中展开景物描写，从孤山寺到贾公亭又到东湖白沙堤，诗人足迹游遍大半个西湖。 C．诗人善于把握景物特征，选用最具表现力的词语如：“水”、“云”、“莺”、“燕”、“花”、“草”加以描绘渲染。 D．诗人在结尾处说自己只爱湖东白沙堤，意在表达言有尽而意无穷的诗意。赏析不正确的一项是（）A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。 D结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。赏析不正确的一项是（）A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。对《天净沙·秋思》分析正确的一项是（）A．“枯藤老树昏鸦”，“枯藤”是秋初之景。“昏鸦”，指黄昏时的归巢之鸦。见此景如何不动游子思乡之情？ B“小桥流水人家”，他人无家而我独有，使我没有一点思乡之情。 C“古道西风瘦马”，古道荒凉，西风起而一年将尽。马因长途跋涉累瘦，但人感觉良好。 D“夕阳西下。断肠人在天涯”，点出特定时间。“夕阳”照应上文“昏”字。最后一句卒章显志。对《天净沙》分析理解错误的一项是（）A．诗的两三句用9个细节构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛。 B后两句直抒胸臆，道出天涯游子之悲，“断肠”一语，表现游子肝肠欲断，“在天涯”三个字，为全篇主旨所在。 C“枯藤”秋末之景，“昏鸦”黄昏时归巢之鸦。 D“夕阳西下”点出特定时间，“夕阳”照应上文“昏”字。对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）A．采用对比手法，反映战争紧迫。B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A．表明了可汗的积极性很高。　　　　　　　B“大”就是大规模的意思。C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。　　　D意思是非常、十分。对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A．写征程的遥远和军情的急迫。　　　　　　　　B写战争到来的悲凉气氛。 C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。　D写行军旅途的欢快。对诗歌最后一节品析正确的一项是（）Ａ以巧妙的比喻，对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏的赞美。 Ｂ以巧