冀教版语文七下社戏教案 (2.docVIP

《社戏》教学设计 两课时 教学目标： 知识技能目标 1、识记理解“惮 、踱、归省、踊跃”等词语。 2、理解本文景物描写的方法。 3、理解文中的人物形象。 二．过程方法 通过合作探究理清文章复杂的结构，提高分析人物的能力。 三．情感态度和价值观 认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。培养热爱生活、热爱农村、热爱劳动人民的思想感情。 四．教学重难点 1、体会文中情景交融的写作特色 2、鉴赏文中的美景、美人。 教学过程： 第一课时 一、情景导入 童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时 的人和事，更怀着一种浪漫的情感。今天我来学习《社戏》，这是鲁迅先生记述童年看社戏 的一段经历。 二、检查预习 1、生字 惮（ ） 踱( ) 棹（ ） 归省（ ） 行辈（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 踊跃（ ） 2、文学常识 本文是鲁迅先生的一篇短篇小说，写于1922年，收入他的小说集《呐喊》。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年在浙江绍兴小村看社戏。课文选了看社戏的部分。 三、初读课文，