北师大版语文七下郭风长江教学录.docVIP

《长江》教学实录东明县三春中学：赵修玉一、导入，播放《长江之歌》，让学生感受歌曲中所表达的爱国情感，为学习本文奠定感情基调。师：说说这首歌歌颂了什么？表达了什么感情？生：歌颂了长江，表达了赞颂祖国的感情。师：同学们，你热爱祖国吗？生：热爱。师：什么样的行为才算爱国，作为中学生怎样做才算热爱祖国？生：关注国家大事，爱护环境，认真学习，乐于助人等等。师：（小结）作为中学生最应该做的事是：认真学习，积极思考，大胆举手，踊跃发言等。同学们作为热爱祖国的中学生，这节课能不能表现出你们的爱国热情？生：能。师：好，这节课我把大家分为三个小组，看看哪个小组的学习热情最高？师：长江，这条横亘千古的巨龙，是我们中华民族生生不息的象征。自古以来歌吟长江的文章不绝于耳，今天我们走进郭风笔下的《长江》。（板书：长江??郭风）我们先了解一下本节课的学习目标。幻灯展示：【学习目标】1、了解作者，识记生字、词。????2、体会本文通过长江的形象，表达了深厚的民族精神和爱国情感。????3、分析作者在文中采用一系列修辞和一唱三叹的手法的作用。师：同学们自由读一下，了解本节课的学习目标。师：我们共同认识一下作者：郭风幻灯展示：【作者简介】郭风：当代作家。1938年发表散文处女作《地瓜》。著有散文集《山溪河海岛》、《曙》、《唱吧，山溪》、