三、2、平均数例1例2.pptVIP

学习目标： * 把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？ 平均高度 怎样移动才能使每排小球个数同样多？ 5 是 6、7、2的平均数 6 7 2 每排都是5个 5 5 5 像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。 1、理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。 2、理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系。 自学提示　　 看一看：仔细看数学书 第42页，例1 想一想： 1、从图上你看到了什么？找找图上的信息。 2、什么是平均数？ 3、说一说可以用哪些方法来求平均数？ 我们组平均每个人收集了多少个？ 小红：14个 小兰：12个 小丽：11个 小明：15个 小红 小兰 小丽 小明 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 6 7 8 5 1 0 14 12 11 15 小红 小兰 小丽 小明 14 12 11 15 相当于把总数平均分成了4份。 13 13 13 13 （14 + 12 + 11 + 15）÷4 =52÷4 =13（个） 总数量 份数 例2：看看两个队的身高记录 139 李雷 140 141 142 148 刘思 王小飞 谢明 王强 （148+142+139+141+140）÷5 =710÷5 =142（厘米） 欢乐队 单位：厘米 例2：看看两个队的身高记录 142 陶晓 143 145 146 144 蔡志 卢浩 周小杰 杨洋 （148+146+142+145+143）÷5 =720÷5 =144（厘米） 开心队 单位：厘米 还是开心队高一些 用四个同样的杯子装水，每个杯子分别标有水面的高度，这四个杯子水面的平均高度是多少厘米？ 12厘米 6厘米 10厘米 4厘米 最高温度/ 0C 最低温度/ 0C 一 二 三 四 五 六 日平均 20　21　23　24　22　21 22　21 10　10　11　12　12　12 12 11 做一做 *