2015年春五年级语文下册《天涯情思》导学案（无答案） 冀教版.docVIP

天涯情思 学习目标： 有感情的朗读课文。 引导学生从人物的语言、心理等方面，感受身在异国的留学生对家乡、对亲人的思念之情。 学习作者表达情感的方法。 重点难点： 从人物的语言、心理等方面，感受身在异国的留学生对家乡、对亲人的思念之情。 学 习 流 程 个 性 笔 记 预习案 请同学们自由朗读课文，利用工具书扫除文字障碍。 联系上下文解决下列词语 嗫嚅：______________________ 踌躇：________________________ 不知所措：_____________________ 倏地：________________________ 二．探究案 学法指导：请同学们全篇读课文，思考下列问题。 1. 请同学们小组再读课文，写一写课文中讲了一件什么事？从中你体会到了什么？ 2.留学生们都在打电话，可兰兰为什么久久的站在门外而没有打电话？从文中勾画有关语句，“我”为什么让兰兰给自己的母亲打电话？ 课文中的那些地方体会到“我”和兰兰的思乡怀亲之情，勾画下来并做好有关批注。 （提示：通过对人物的语言、动作、神态等描写） 学 习 流 程 个 性 笔 记 你认为文中的“我”和兰兰分别是个什么样的人？ 三．训练案 1.设计一张亲情卡，写写对祖国和亲人想说的话。 用几个词形容下 课 后 回 顾 1 第 页