沪教版语文七下囚绿记导学案 2).docVIP

囚绿记（一）　　设计人：朱倩　　教师寄语：生长、自由是生命原始的本质牲征，禁锢和压制，是对生命的摧毁和毁灭，生命需要放飞。　　学习目标：1、有感情地朗读课文，感知课文内容。　　2、领略文章深邃的意境，提升审美品位。　　导学过程：　　一、导入新课　　1、回顾与绿有关的诗句。　　2、谈谈你对绿的认识。　　3、了解作者及写作背景：　　陆?蠡?，现代散文作家，翻译家，原名陆圣泉，浙江天白人，其文学成就主要在散文方面，有《海星》、《竹刀》、《囚绿记》三本散文集，因文笔清丽，质朴清新，幽静如一潭凝碧，而被誉为绝代散文家。　　本文写于抗日战争爆发之后，写在异族的欺凌，祖国蒙受极大的耻辱的时候，作者那时留居在已成孤岛的上海，主持上海文化生活出版社工作，出版了大量洋溢着爱国主义热情的抗日书籍，字里行间洋溢着寂寞和激怒的感情，表达了要挣脱黑暗的幽囚，追求自由与光明的思想。　　二、整体感知　　1、初读课文，正音正字：　　陆蠡_______涸辙_______淅沥___?_____猗______郁?瞥见_____　　揠苗助长________急不暇择______蕈菌_________　　2、文章题为囚绿，囚字的含义是什么？　　3、本文以对绿的情感为线索，作者的感情发生了怎样的变化？　　依据这一点给本文分一下结构层次。　　三、精读课文，讨论研究。　　（一）赏析第一部分