中心学校小记者站授牌仪式发言稿与中心学校教学工作计划合集.docVIP

中心学校小记者站授牌仪式发言稿与中心学校教学工作计划合集 中心学校小记者站授牌仪式发言稿 中心学校小记者站授牌仪式发言稿 今天下午，小学生时代小记者团XX中心学校小记者站授牌仪式在这个美丽的XX镇举行，还将向50位同学颁发小记者证，领到小记者证的同学正式成为小学生时代小记者团的成员。从现在开始，我们两家单位的缘分就开始了。 为此，我谨代表浙江教育报刊总社向杨岭中心学校和在座的小记者表示热烈的祝贺。同时，要感谢学校和同学们，对小学生时代杂志的支持、厚爱和信任。 XX教育报刊总社是省教育厅的直属单位，是一个教育传媒机构，旗下有XX教育报、中学生天地、小学生时代、幼儿教育、科学24小时、高校思想政治工作、浙江教育在线等一报五刊一网站。省教育厅的官方微信、微博也由我社承办。 《小学生时代》是大家非常熟悉的，它是国家新闻出版广电总局推荐的优秀少儿报刊，是中国优秀少儿报刊金奖期刊，是国家期刊奖百种重点社科期刊的获得者。现有综合版、英语版（大嘴英语）和一二年级低段版。小学生时代的办刊宗旨突出了四个学会：就是为小学生学会做人、学会学习、学会创新、学会生存提供服务和帮助。小学生时代的月发行量超过100万册。 小学生时代小记者团成立于20**年7月，已经整整十年，它旨在以新闻教育、阅读写作教育为切入点，让同学们求知于课堂之外，炼才干于社会实践之中。它是时代小读者、小作者展示才艺、个性发展的平台，是小读者、小作者的核心组织和精神家园。成立至今，小学生时代小记者团已在全省设立XX多个小记者站。此外，浙江教育报刊总社还利用自身的传媒优势和教育资源为成员学校提供帮助和支持。 小记者站的成立，是我们的小学生时代杂志更加接近了地气，有了根基，能更好的了解学校和小读者的需求和要求。同样我认为对于学校来说，也意义深远。首先，使学校和省城之间建立了直接的通道，有了联系点，多了一个面向全省的窗口。其次，我认为，小记者站可以看作是学校的一个以阅读写作为主要内容的学生社团，是学校校园文化建设的重要抓手，乃至突破口。期待学校以建立小记者站为契机，在全校积极开展阅读教育，引导学生多读书，读好书，特别是要做好小学生时代这样健康高雅优秀的精神文化产品的导读工作。期待以此为契机，发展校园文化、繁荣校园文化，积极推进书香校园建设、美丽校园建设、快乐校园建设和幸福校园建设。 借此机会，我对小记者们提几点要求： 第一，要志存高远，要从小立大志、立远志，要学会担当，要培养社会责任感。从小树立铁肩担道义，妙手著文章的意识。 第二、要多读书，多读健康高雅优秀的课外书、从小培养良好的读书习惯。小学生时代的小记者，首先要读好《小学生时代》杂志，从中吸取精神的养分。要当好《小学生时代》杂志的小小宣传员。 第三、小记者还要多参加社会实践活动、多参加力所能及的劳动，要多帮爸爸妈妈做事，只有丰富的实践，才会有丰富的体验，有了切身的体验，才能写出有真情实感的文章。最后，我祝愿杨岭中心学校还有学校的老师和同学们，与我们的小学生时代共同成长，与我们这个伟大的时代共同成长。 20**.12.092 中心学校教学工作计划 中心学校教学工作计划 一、工作指导思想全面落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入实施教育局教育股、教研室等业务部门20**年工作要点，坚持实施新课程改革，坚持走科研兴校之路，不断加强教务处自身建设，充分发挥研究、指导、管理和服务职能作用，找准基点，高标准，严要求，担困难，求实效，从过程要质量，从管理要质量，努力提高教学成果。 二、工作基本理念和思路基本理念创造适合学生和谐学习的教育，创造适合教师和谐发展的管理。基本思路（一）、正视成绩，面对现实，认真分析我校教学工作中存在的不足，谦虚谨慎，戒骄戒躁，认真查找差距。 （二）、以学校工作计划为指导，以教育局等主管本门的考评方案为抓手，科学制定教学工作任务和目标，加大计划的落实力度，保证计划的实效性。 （三）、更新观念，开拓创新，有效提高教学质量和教师的业务能力，努力推进我校教育教学的和谐健康发展。 三、主要工作（一）常规教学管理工作 1、加强教学管理的制度建设，逐步整理、修改和完善教学管理的各项规章制度。加强对教师教学常规的检查，规范教学，提高效率。抓好“备、讲、批、辅、查、测”等常规教学工作，把主要精力投放到常规教学管理当中，促进指导、检查、评估的有机结合，进一步夯实提升教学质量的基础。每学期对所任学科进行客观实际的学科质量分析。教师备课要以新课程为指导，突出备教材、备教法、备学生、备过程，要做到超周备课，做到周有课后反思。教师上课要实行严格的跟踪管理，坚决杜绝无教案上课和无准备上课的情况。科学地落实新课程指导下的《课堂教学评价标准》，促进领导包年级与教导处普查的协调统一。严格执行《xx中心学校关于减轻学生课业负担的决定》