2009年计算机等级考试三级信息管理笔试试题7.docVIP

求真务实，开拓进取，努力提高教育教学质量 合黎中心小学 林小琴 一.基本情况： ?人总分：分平均分：分合格率：9%，优秀率：%。在学区统考中排名第一，取得了好成绩，从学生的考试试卷和成绩情况来看，学生对基础知识与基本技能掌握的还是比较令人满意的。虽然成绩比较优异，但还存在着一些问题。 二.存在的主要问题：??? 1、部分学生平时读书不够认真，出现读错字，写错字的情况。2、学生对书名号的使用掌握不牢，在卷面上出现要填课题时要使用书名号，但大部分学生忽略了，还有写一段话时没有空两格，书写比较马虎。、对于课外知识的积累，部分学生不懂得自觉、主动的去积累，甚至有些老师在课堂上讲过的课外知识他都不去记。 、反问句改成陈述句这一题学生错得较多，有些学生没有掌握方法。 、对于文章的概括能力，学生还是有些欠缺。 书写比较马虎，整个卷面显得不整洁，涂改较多。有极个别学生写的作文篇幅较短，词汇量小，事情的叙述不够生动，不很能吸引人。 三、今后的措施和努力方向 从这次检测中，我看到了本班学生的不足，今后我要多抓以下方面： 1、加强教材研读，把握年级段要求，注重培养学生的积累与运用意识。、重点抓基础知识。每一篇课文的生字词一定要求读透、记牢，拼音，字形都要记牢，反复听写，练习。要求背诵的课文和积累的部分都要求学生能背诵并默写，做到不出现错别字。 、、做好个别生辅导工作，关注学生学习习惯培养。在日常教学中，教师加强学情的分析，对于个别生加强思想上的交流，帮助端正学习态度，明确目标。而对于学习困难的学生，教师要加强个别指导，同时也要调动其他学生去帮助提高。 ?、调动学生学习积极性，对于教材中涉及到的知识与能力能够放手引导学生自学，丰富考查形式，加强个别生的指导与跟踪。 ?、鼓励学生坚持写日记，多积累优美词句，提高学生的写作能力、培优补差工作没落实，转化率低。优生培养可以提高平均分和优秀率，后进生转化可以提高整体名次。从成绩统计来看，班，原因是没有转化后进生。在培优补差工作中我们做的还不够好，没有切实可行的计划，没有行之有效的措施，没有长期的追踪与落实，差生的转化率很难提高。