主题演讲稿:《用一生的平安去写好一个字》。与主题班会教案:坐立行走讲礼仪文明之风伴我行合集.docVIP

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主题演讲稿:《用一生的平安去写好一个字》。与主题班会教案:坐立行走讲礼仪文明之风伴我行合集

主题演讲稿:《用一生的平安去写好一个字》。与主题班会教案:坐立行走讲礼仪文明之风伴我行合集 主题演讲稿:《用一生的平安去写好一个字》。 【安全伴我行】主题演讲稿 用一生的平安去写好一个字各位领导、各位嘉宾: 大家下午好! 我是凤桥镇凤桥社区的大学生村官,也是一名基层安全维稳工作者,同时也是一名世博安保志愿者。虽然不是我的本职工作,但安全这两个字也与我的工作密切相关。 今天我演讲的题目是《用一生的平安去写好一个字》。 用一生的平安去写好什么字呢?“人”! 这个字只有2笔,幼儿园的小朋友都会写,但是有些成年人却不会写。 司空见惯这么简单的字,你可曾认真解读过,是否仔细研究过?为什么这个字是一撇一捺,而不是两竖或者是两横呢?请仔细看,当这一撇倒下来的时候,就是这一捺支撑着他,永远支撑着他,同样,这一撇也给了这一捺作用力,使得他们相互支撑,谁也不会倒下来。这是一种相依相伴,相互依靠,相互扶持,寓意着做一个人活着并不是仅仅为了自己,不是仅仅为了自己而平平安安地活着,每一个人都还担负着对他人的责任。记得一天深夜,我搭同事的车回家,路上他的手机不停地响,我问:“谁的电话?为什么不接?”他说:“听铃声就知道是我女友的。”我惊讶:“那你还敢不接?你不怕女孩子生气啊?”他回答说:“比起接电话,她一定更希望我平平安安到家。”可以说,我这位朋友已经学会了写这个“人”字,因为他平平安安至少还为了他的女友。 所以,朋友,当我们喝得酩酊大醉却还要握着方向盘的时候,当我们不甘遇到红灯死命大踩油门的时候,当我们在加油站不耐等待掏出打火机想点烟的时候,当侥幸心理闪现的那一刹那,我们是否可以想到父母慈爱的笑容,是否可以想到妻子牵挂的眼神,想到孩子睡梦中那甜甜的微笑,难道这一切还不能打动那浮燥的心吗?难道这一切还不能唤醒那麻木的神经吗?难道这一切还不能让我们自觉地把安全放在首位吗? 在《还珠格格》中扮演‘香妃’的青年演员刘丹,著名笑星牛振华,一级英模任长霞,雷锋、孔繁森他们无不死于安全事故,他们一个个是走了,走得是那么的洒脱,也得到了千千万万人的敬仰或是怀念,但是对于他们的至亲至爱呢? 生命,是修身、齐家、治国、平天下的体现;它有宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来的坚毅果敢;亦有百二秦关终属楚,三千越甲可吞吴的壮志雄心,更有精诚所至,金石为开的诚信。生命的火花是如此的美妙绝伦,但是春天走了还会来,花儿谢了还会开,生命要是失去了还会再来吗? 朋友们,“人”这个字您会写了吗?为了您至亲至爱的人,请你用一生的平安去写好这个字吧!最后,让我向您道一声:“祝你平安!” 主题班会教案:坐立行走讲礼仪文明之风伴我行 主题班会教案:坐立行走讲礼仪文明之风伴我行 活动目标: 1、从“坐、立、行”入手,学习体态礼仪,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为学生的品质,养成文明的行为习惯。 2、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 3、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。活动重点: 1、学习坐姿、站姿、行走的姿势。 2、懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动难点:纠正不良的坐立行走习惯。活动过程: 一、班长主持:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好! 我宣布二(5)班“坐立行走讲礼仪,文明之风伴我行”主题班会现在开始。首先,掌声有请我们的班主任老师讲话。 二、班主任发言:同学们,今天我们再次谈起礼仪,已不再像从前那样陌生了。因为礼仪就在我们的身边,就在我们的一举一动之中。家庭之中讲礼仪,校园生活也要讲礼仪。今天我们就一起来了解一下坐立行走方面的一些礼仪要求,希望同学们能够通过今天的班会课使自己提高讲礼仪的意识,纠正自己的行为。 三、学习体态礼仪1、引入。 (班长:请大家齐读班会主题:“坐立行走讲礼仪”,有同学肯定在想:坐立行走谁不会呀,太简单了。那么,是不是每一位同学都做到了规范的坐姿、站姿和行走的姿势呢?咱们先来看几位同学的小表演,评一评他们谁的姿势规范?)2、坐姿: (1)学生表演坐姿。 (2)评议。 (3)班主任指导:抬头挺胸,眼平视,两膝并拢坐端正。不摇不摆坐如钟,做到头正、身直、肩平、臂开、足安。板书:坐如钟。 (4)学生练习。读书、写字姿势:眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。 3、站姿: (1)学生表演站姿。 (2)评议。 (3)班主任指导:站如松。就是说人站着要像松树那样挺拔。具体要求是头正身直手放下,两脚并拢像棵松。 (4)学生模拟练习。A、上课师生问好。B、升国旗时行走姿势: (1)学生表演行走的姿势。 (2)评议。 (3)班主任指导:行如风。快走时要像疾风那样快而有力,慢走时要像徐风一样轻声细语。 (4)学生练习。模拟排队走。 四、自由谈感受,

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