乡镇“讲看齐、见行动”学习讨论情况汇报与乡镇“讲看齐、见行动”活动情况汇报合集.docVIP

乡镇“讲看齐、见行动”学习讨论情况汇报与乡镇“讲看齐、见行动”活动情况汇报合集 乡镇“讲看齐、见行动”学习讨论情况汇报 乡镇“讲看齐、见行动”学习讨论情况汇报 “讲看齐、见行动”学习讨论开展以来，xx紧密结合本地工作实际，开展了有针对性学习讨论。严格按照“查摆问题、对标整改”和“知行合一、巩固提升”要求，推动学习讨论深入开展。 立足自身，细化行动标准 乡党委班子成员带头，对照上级部署要求，结合xx及自身工作实际，认真做好乡党委民主生活会前各项准备工作，开展深入的党性分析，查找存在的突出问题，明确具体化的看齐标准，从思想作风上进一步把“讲看齐、见行动”的政治引领向灵魂深处延伸。要求各村各单位结合本地实际和部门职能，每名党员干部立足岗位职责，多思想差距、工作短板等方面查摆问题，明确具体化的看齐标准。 目标导向，加强成果转化 领导干部对照具体化的看齐标准细化实实在在的行动举措，把原则性、政策性的要求和现实工作结合，在发展上把践行新发展理念、把美丽乡村建设、精准扶贫等中心工作作为推动经济社会发展、造福人民群众的具体行动，作为讲行动的成果体现。各村在做好基本要求的同时，必须确定2017年特色工作，通过“讲看齐、见行动”深入开展讨论，谋划好下一步工作。 树立榜样导，确保氛围浓化 要求各村各单位总结注重提炼学习讨论的好经验好做法和工作成效，积极选树先进典型，达到以点带面，共同提高的目的。各村各单位将本地本单位党员干部制定的看齐标准和行动举措在本村本单位公开，领导班子通过民主生活会，一般党员干部通过组织生活会、座谈交流等形式进行讨论评议，相互学习，及时完善，接受监督。围绕主线、广泛宣传。通过报纸、户外显示屏等渠道在全乡形成浓厚的学习讨论氛围。 着眼效果，推动制度固化 探索改进乡党委理论中心组学习的方式方法，丰富学习内容，创新学习形式，完善学习制度，真正做到“真学、真悟、真信、真用、真行”，进一步发挥党员领导干部在学习上的示范带动作用严格执行“三会一课”制度，保证党的组织生活正常化；积极创新“三会一课”活动方式，提高组织生活质量；建立健全“三会一课”考评制度，加大督促检查力度。 乡镇“讲看齐、见行动”活动情况汇报 乡镇“讲看齐、见行动”活动情况汇报 xx镇党委高度重视“讲看齐见行动”活动，积极推进活动看站，将学习讨论活动与“两学一做”学习教育结合起来，进一步认识“讲看齐见行动”的重要意义，使学习讨论的过程成为转变观念、完善举措、狠抓落实的过程，加强查摆，做好整改，推进各项工作落实。 强化宣传引导，营造学习氛围。 该镇及时组织召开了动员会，传达“讲看齐，见行动”实施方案及重要讲话精神；利用好党务公开栏、LED屏、宣传横幅、村级广播等平台大力宣传活动的核心内容，同时向辖区内各党组织下放了具体的实施方案，切实抓好学习讨论的宣传引导，进一步统一思想、凝聚力量，确保学习讨论见成效。 强化讨论学习，夯实思想基础。 各党组织按照具体实施方案的要求，并结合“两学一做”学习教育，迅速组织和引导党员围绕学习讨论专题，及时召开会议，传达上级精神，学习相关文件，认真开展“讲看齐、见行动”讨论。全体党员围绕学习重点内容，专心学习并联系自身实际加以领会。 强化问题整改，促进成效提升。 镇村干部紧密联系实际学习讨论，全镇党员干部认真查找自身在看齐意识、核心意识方面存在的问题，并列出清单、剖析原因、找准差距、明确方向，做到见人、见事、见思想。坚持开门听取群众意见和建议，接受群众的批评，对照存在的问题，做到即知即改、立行立改。 强化知行合一，落实工作责任。 该镇把“讲看齐见行动”与脱贫攻坚活动深入结合起来。主要负责人带头进村入户，开展了一次地毯式的走访活动，切实摸清扶贫对象，找准致贫原因，在镇领导的影响下，全镇干部主动放弃休息，纷纷到所联系的村和贫困户家中开展走访慰问、帮扶贫困户、全域环境整治、宣传防火用电用火安全知识等工作，将“讲看齐，见行动”学习讨论的成果外化于脱贫攻坚等各项实际行动中；把“讲看齐见行动”与刚刚召开的人代会相结合，全面总结今年工作、谋划明年工作，激发工作热情，掀起工作热潮，确保各项工作争先进位。 1