全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选20.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前预习了解。 积极的学习态度。 教学课题 Module 4 Unit1 Do you like meat ? 能听说认读本单元课文内容。 能正确运用句型Do you like…?以及回答：Yes, I do./No, I don’t. 掌握单词 noodles, milk, fish, rice. 培养学生积极大胆地和他人交流的能力。 教材分析 本单元课文内容主要描述了Lingling到Amy家和他们的家人共进晚餐，在这个过程中发生了一些事情，通过故事我们将学习几种美味的食物，以及学习怎样询问他人的喜好。 【教学重点与难点】 重点：1.掌握单词 noodles ,milk ,meat, fish, rice . 2. 能正确运用句型 Do you like…?以及回答。 难点：在日常生活中能正确运用句型 Do you like…?询问别人的喜好，并作出正确回答。 利用百度搜索各种食物图片，进行直观教学，并加入游戏，调动学生学习新单词的积极性。 教学方法 本模块的教学内容主要以食物为主，作者通过Amy一家晚餐时的对话引入重点单词和句型，故事性很强。因此，学生在学习本模块课文时，创造情境让学生融入到课文内容中去，再通过表演达到对整篇课文的学习。本模块很多地方涉及到询问他人的喜好，在情景引入之前应先通过游戏或活动让学生了解这些句型。 教学过程 Step1:Warming up 1.师生相互问好。 2.教师请学生一起表演上节课所学的儿歌，在表演中复习上一模块重点句型I like…/I don’t like… 3.教师出示football ,basketball ,table tennis , morning exercises 图片，指名学生用I like…/I don’t like…进行介绍。 4.让学生上前边表演边用I like…/I don’t like…介绍。 Step2:Presentation Lead in Teacher does some actions.(swimming, skipping).Then ask and answer . T:I like swimming Do you like swimming ? s1: Yes ./No . Teacher writes the sentences on the blackboard . Students ask and answer in pairs . Learn new words . T: Today I take some food .Please look at the screen. 【搜索百度图片】 /rmss/page/ie6details.php?q=%E8%82%89fm=QH360page=chosen=63。 教学meat并板书。 Practice. T:Do you like meat ?Ss:Yes ,I do ./No ,I don’t .(教师可引导学生说) 一一教学其他单词。rice, noodles ,fish ,milk .【搜索百度图片】 /rmss/page/ie6details.php?q=%E7%B1%B3%E9%A5%ADfm=QH360page=chosen=47。 /rmss/page/ie6details.php?q=%E9%9D%A2%E6%9D%A1fm=QH360page=chosen=24。 /rmss/page/ie6details.php?q=%E9%B1%BCfm=QH360page=chosen=2。 /rmss/page/ie6details.php?q=%E7%89%9B%E5%A5%B6fm=QH360page=chosen=12。 Students read new words together . Step3: New teaching 教师请学生翻开书，学习本单元课文。 教师播放第一次录音，请学生仔细听，圈出新单词。师做动作讲解pass . 教师在黑板上板书几个与课文对话内容相关的问题，请学生边看课文边寻找答案。 问题及答案如下： Q1:What does Lingling like ?She likes meat . Q2:What does Sam like ?He likes noodles . Q3: What does Amy like ?She likes meat . Q4: What does Tom like ?He likes milk . （小组讨论，回答黑板