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交易集团“讲看齐、见行动”学习讨论动员会发言稿与交流也是一种艺术合集 交易集团“讲看齐、见行动”学习讨论动员会发言稿 交易集团“讲看齐、见行动”学习讨论动员会发言稿 “讲看齐、见行动”是xx省持续深化“两学一做”学习教育的重要举措，是加快建设“五大发展”美好xx的重要保障。“讲看齐、见行动”就是要求广大党员干部坚持笃信笃行、进一步坚定理想信念，坚持正确导向、进一步树牢宗旨意识，在思想上充分向党看齐的同时，行动上也要开展起来，扎实推动各项工作落实。结合工作实际，对于交易集团“讲看齐、见行动”学习讨论提出以下几点要求。 一要提高思想认识，抓好贯彻落实。交易集团全体党员要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入贯彻落实党的十八届六中全会精神、省第十次党代会以及市第十一次党代会精神，充分认识到开展“讲看齐、见行动”学习讨论的重大意义，并把思想和行动统一到中央和省、市委决策部署上来。 二要精心组织安排，确保活动实效。集团党委办要牵头组织、各党支部要贯彻落实，按照市国资委的统一部署开展好“讲看齐、见行动”学习讨论好，确保活动取得实实在在的成效，并把活动实效转化为推动交易集团快速发展的强大动力。 三是结合中心任务，推动工作开展。要把“讲看齐、见行动”学习讨论与“两学一做”学习教育结合起来，与集团中心工作和年底重点任务结合起来，学习与实践相结合、两不误、共促进，在圆满完成全年各项目标任务的基础上不断开创交易集团各项工作新局面。 交流也是一种艺术 交流也是一种艺术 -----班主任与学生高一半期考试后交流的内容探讨 宜宾市一中郑达平 高一学生转眼之间进校就二月有余了，于11月2日到5日进行了半期考试，首先我们谈谈对半期考试的认识。站在老师的角度而言：这一个半期考试不过就是很平常的一次考试，但是，老师们还是很想看看学生的真实水平，看看这两个月来，自己在课堂上的效果如何，随时都在说高效课堂，看高效课堂究竟是不是高效,换句话说:老师们想看看自己这两个月来教学效果。对学生而言:进入高中的第一次比较正式的考试,学生也想了解自己的真实水平,同时也想通过对自己成绩的了解给自己准确的定位,更想通过检测,看自己当初的计划和目标是否准确合理.也想通过检测反思后半期的学习的方法和时间安排的调整.当半期考试结束后,我们作为班主任老师就要思考如何针对不同层面的学生,应该如何给他们做好工作,包括学法指导,心理疏导等等方面. 其实,半期之后,学生就希望得到老师的关注,也就是希望老师能够找他们交流一下,不一定是学习,还可以是生活,人生态度,观念等等的问题.我个人认为:交流要看对象,不同的人要有不同的交流方式.下面谈一下一般情况下,应该给学生交流的内容. 1、心理疏导 现在的学生的心理一般都比较脆弱，现在的一代学生是生活在家庭富有，社会环境较好的一代，没有经受过磨难和挫折的一代，学生一般都不不能面对挫折，不能面对失败和困难，向现在正值半期考试结束，学生的情绪波动较大的关键时期，不少学生是出工老师眼里的优秀学生，进入高中后可能不怎么优秀，心里失衡。很多学生小学初中都一帆风顺，没有经历过失败与挫折，不懂什么叫奋起直追。班主任在对学生心理疏导的时候，一定要讲究技巧和方法，不要只是空口说套话，要给学生明确的做法指导。如：学生看待分数的时候，看待名次的时候，能不能看待绝对值，那么应该如何看待，从什么角度看待，更加合理；对待考试我们应该如何反思，从哪些方面反思，反思的内容，都要给学生有一个明确的目标；经常听到有的学生说：我努力学习了一段时间，但是不见长进，是不是努力没效果。像这样的问题，班主任一定要教会学生如何看待自己的进步。心理疏导是一个极其繁杂的工作，而且也是一个专业性较强的工作，这涉及到一个老师的工作经验的多寡，对心理知识涉猎的多少。需要我们作班主任工作的老师们，平时一定要多阅读，多积累，争取班主任都是优秀的心理专家。 2、学法指导 从初中升入高中,学生在学习中,无论是内容的多少和知识的难度来讲都是与初中完全不一样了,进入高中，作为班主任一定要对自己班级的学生在学法上加以指导，这一方面对班主任是一个考验，刚开始表现不出来，但是，一旦考试，学生受到的指导的程度就暴露出来了。正是这样，就要求班主任多了解一些学习方法，不时地对学生进行指导。具体地说，在半期考试之后，班主任要对学生指导的东西有：首先要认真分析半期来的得与失，在半期考试中的得与失，在半期考试的试卷中，体现出的问题是什么，应该有什么方法可以改进，是知识没有掌握，还是考试的心态问题，也或是自己的粗心大意。其实，这就是对半期和半期考试的总结。其次要给学生适当的指导时间的安排，学生刚从初中上来，没有适应高中生活，没有一个明确的时间安排，正因为高中的内容增加，难度加大，要求学生要合理利用时间。这也是教会学生规划时间，养成规划的