人生的道路是舍与—学习吴大观优秀事迹心得与人生规划专题讲座心得体会合集.docVIP

人生的道路是舍与—学习吴大观优秀事迹心得与人生规划专题讲座心得体会合集.doc

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人生的道路是舍与—学习吴大观优秀事迹心得与人生规划专题讲座心得体会合集

人生的道路是舍与—学习吴大观优秀事迹心得与人生规划专题讲座心得体会合集 人生的道路是舍与—学习吴大观优秀事迹心得 FONT size=4“人生的道路是舍与而不是索求。”——被誉为“中国航空发动机之父”的优秀共产党员吴大观同志如是说,亦如是做。/FONT FONT size=4纵观吴大观同志的一生,我们才能理解“舍与”这两个字的真正意义。/FONT FONT size=4大学期间,吴大观学习刻苦,勤奋俭朴;毕业到美国深造,他抓紧时间研究实验,掌握技能,拒绝有关单位高薪聘任,毅然回国,仅带回两个装满书籍和技术资料的箱子;在沈阳410厂,他敢于拼搏创新,日夜奋战210天,终于研制出我国第一台喷发—1A型发动机;文革期间,他常常一天工作12个小时,没有节假日,以所为家,因长年的劳累左眼失明;1963年起他每月多交党费100元直到逝世;他经常深入基层了解困难工人,关心帮助救济他们,自己却省吃俭用;1971年,他补发了6000多元“文革”期间的工资,随即把4000多元交给了党组织;母亲病逝,他因工未能尽孝;任六0六所革委会主任,每天厂所两边跑,工作过度劳累,心脏病复发仍不停止工作;负责430厂英国斯贝发动机专利仿制工作,他亲自检查质量,严格把关,发烧39℃仍坚持工作,以致晕倒在试车台上;他向“希望工程”捐款6000元,当“希望工程”工作人员给他摄像时,他仍然穿着平日那件穿了20多年的旧衣裳……/FONT FONT size=4是什么原因使吴大观同志如此慷慨舍与,却从不曾索取过?是因为他的浓浓爱国心,赤赤爱党情! /FONT FONT size=4求学期间,他目睹日本飞机狂轰滥炸的侵略行径,下决心走“航空救国”之路;在美期间,他广交朋友,宣传中国,美国人看不起中国人,极大地刺痛了他的民族自尊心,毅然回国;回国后看到当时南京国民政府腐败,不得已愤然离职;在北京大学教书的同时,还参加了学生的反饥饿、反迫害、罢课罢教运动,参加演活报剧,做反蒋反内战的宣传;被地下党安排送到解放区,他心情万分激动,对家人说:“我们现在到了我向往的世界,祖国的航空事业,祖国的繁荣昌盛全靠共产党的领导,我要为它而献身。”多交党费,他说:“我们国家穷,困难多,我作为一名共产党员多缴党费,我心里就踏实些,党给我的太多,我给党的太少,实在惭愧啊!”母亲病危时,他刚从“牛棚”里出来,说:“弥补丢失的工作时间尚嫌不够,对母病更难以尽孝。”在负责430厂英国斯贝发动机专利仿制工作期间,他经常对工作人员说:“用人民的钱买来的资料,每个技术人员都有责任钻研学习,整理好留给后人阅读。任何丢失资料、不认真学习的行为,都是对人民的犯罪。”晚年他坚持锻炼,坚持学习:“坚持每天运动,不仅是锻炼身体,而且锻炼一个人的意志和毅力,培养克服困难的勇气。有好的身体才能完成工作任务,才能坚持自我学习,不断增长和更新技术知识。”面对各种荣誉,他谦虚地说:“我欠党的太多,做一个真正的共产党员我还要再学习。” /FONT FONT size=4有着坚定的理想信念和崇高的思想境界,为我国航空发动机的振兴发展做出了突出贡献的优秀共产党员吴大观同志,是值得所有党员同志学习的!作为一名党员,我们要学习他一生爱党爱国、艰苦朴素、助人为乐、淡泊名利的崇高精神;作为一名教师,我们要学习他爱岗敬业、无私奉献的理想信念,为人民的教育事业服务。特别是在经济快速发展的新世纪,人心浮躁,人生、社会价值观念轻浮于事,一切向钱看的当今,党员同志更应该牢记吴大观同志“人生的道路是舍与而不是索取”的至理名言,时刻牢记党的宗旨,以“三个代表”精神为行动准则,在人民群众中树立党的良好形象,积极自觉地发挥党员的先锋模范带头作用,在教育教学岗位上教书育人、为人师表,在工作上任劳任怨,在业务上精益求精,致力于培养祖国的下一代,为祖国、为党输送全面发展的建设人才,以不愧于“党员教师”的称号!/FONT 人生规划专题讲座心得体会 人生规划专题讲座心得体会今天下午(20**.4.14),韦姸老师给我们上了一节人生规划的专题讲座,在没有听讲座之前,我就在想,人生规划是不是就是我高中时想的如何规划人生蓝图一样的呢?自己的专业知识是如何的扎实牢固,自己的职业岗位是如何的美好,等等。。。,在她没有讲之前,我就是这样认为的,但是,当她给我们看的第一幅图片,一幅中国大学生在现场人才招聘会上的图片时,我当时就愣住了,中国是如此多的大学生在面临着就业,要想找到一份好的工作,是多么的不容易,也可想而知,要想找到一份较为轻松的工作,是不是也该在大学阶段认真的把专业知识学好呢? 其中,韦姸老师给我们讲的六个阶段,是如此的关键重要,第一阶段的适应环境,第二阶段的自我探索,第三阶段的社会探索,第四阶段的明确职业方向,第五阶段的职业实践阶段,到最后的积极寻找实践或在就业实践中检验和

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