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优秀教师事迹材料-选择教育事业今生无悔与优秀教师事迹材料合集 优秀教师事迹材料:选择教育事业今生无悔 优秀教师事迹材料: 选择教育事业 今生无悔xx同志现在xx县xx学区xx小学任教，小学一级教师。从20**年到20**年，一直担任小学高年级语文教学。该同志始终坚持以学生的发展为已任，在与学生的交流中实现了师生的共同发展，在教育教学工作中做出了应有的贡献。 教书育人是教师的天职，只有努力为学生的健康成长创造有利条件，引导学生通过自己的努力，解决学习、生活中遇到的各种困难和挫折，才能真正使学生在教师搭建的平台上放飞理想，实现主动、自由、健康的发展。 新一轮的课堂教学改革的主题思想是：倡导发展学生的人文精神，这就要求每位教师在教育教学上要以学生的全面发展为终极目标。在小学高年级的语文教学中，她始终坚持把学生能力的发展放在中心位置，针对不同的教学内容采用各种方法引导学生自主解决问题，引导学生学会合作学习、探究学习。课堂教学中，她善于结合实际，因材施教，辅优转差工作做得很到位。在学区质量检测中，她所任教的语文学科年年荣获第一名。20**年、20**年小学六年级毕业会考，她所任教的六年级语文合格率达90%以上。辅导的学生彭新朝、谭丽同学在县语文竞赛中荣获二等奖。正因为这些成绩的取得，该同志多次被评为学区优秀教师。 当荣誉的光环戴在她头上的时候，她并没有自满，而是在更加努力地去实现自身的价值。除了努力工作，不懈付出外，她还不断地加强自己的修养，汲取先进的教育教学理论与经验，不断完善自己，实现飞跃。在新课程培训中，她深深认识到只有不断学习与发展，才能实现学生的全面发展。在培训中，该同志撰写的教案被评为县“优秀教案”。在课余该同志还经常撰写心得体会，为教学积累了不少经验。今年撰写的论文《xx》荣获县一等奖。从参加工作至今已有十余篇论文在县、州获奖。与此同时，该同志还积极参与教研教改活动，参与了学区省级课题研究，对民族贫困地区“托付群体”进行了调查与研究，撰写了一篇论文—《xx》。目前，该课题正在评奖之中。 一份耕耘，一份收获。她付出了众多的心血，收获了珍贵的荣誉，她常对老师、学生们这样说：“选择教育事业，今生无悔”。 优秀教师事迹材料 优秀教师事迹材料 平凡的工作闪光的青春 1992年我满怀豪情，走上了梦寐以求的三尺讲台，当起了地地道道的“孩子王”，从此“当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师，”成了我的工作目标。就这样简单的目标，鞭策着我用满腔热情去认真对待十七年来的几千个日日夜夜，十七年来，我留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……也真正成为了孩子喜欢的老师，家长和领导放心的老师。我叫xx，自1992年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好自己的教育工作，不辜负领导和家长的信任。我热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，我是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。 一、精耕细作，精细管理重视思想教育是我做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。我以多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。我还别出心裁在班上开设“心里话”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。柯书情同学是一名插班生，性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，她写信给我说：“看到其他同学与朋友一起游戏、学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”我找她聊天，了解她的兴趣爱好，特长，鼓励她主动与其他孩子一起玩。班队课上，我让柯书情展示了自己的绘画特长，并让她担任黑板报绘画组组长，这让柯书情同学自信大增，也让其他学生重新认识了她。许多学生愿意与柯书情一起玩了，她也融入了这个集体，开心多了。留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教