清华中学年级思品导学案.doc

课题 1-1感受社会变化 主备 刘广珍 主核 初三政治组 使用者 课型 新授课 使用日期 学习目标： 1.通过“衣食住行”等方面的对比体验社会生活变化，通过物质文明、精神文明、政治文明三个文明取得的成就领略现代文明，辩证地把握社会发展、文明进步的过程中，人类也面临着许多新的问题、新的挑战，人类社会正是在不断解决矛盾中发展的。 2.从社会的发展变化中增进热爱社会、关心社会的情感。 学习重点： 感受社会的发展变化，增进热爱社会的情感。 学习难点： 从社会的发展变化中探寻社会发展变化的原因 学习过程 即时补充 新课导入： 观看衣、食、住、行的视频，感受社会各个方面发生的变化。从上面百姓的生活巨变能得出什么结论呢？ 自学提纲： 1.人们的——不断提高，————不断变化。 2.人们的————生活水平不断提高，——生活日益丰富，————生活日益扩大。 3.————不断发展：科学技术迅猛发展。 4.我国社会也面临着许多新问题、新的挑战。————、————、————、————、————等严重制约着经济的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。 5.把我国建设成为————、————、—————、————、的社会主义现代化国家是我国现阶段的奋斗目标。 自学展示： 先进行分组讨论，再由学生代表发言，最后请其他学生进行点评补充 合作探究： 活动一： 建国以来我国三个文明建设取得了无比辉煌的巨大成就，但道路是曲折的，我国目前还有许许多多的问题和困难制约着我国社会经济的发展。因此我们任重而道远，必须发奋学习，以期将来更好地报效祖国。 有人说：“网络美丽，但有陷阱。”请结合自身体验试加评析。 活动二： 以“我国存在哪些新的问题、新的挑战”为主题设计一个社会调查方案。包括： 一、调查目的： 二、调查对象： 三、调查方法： 四、调查结论。（至少三条） 课堂小结 当堂检测： 一、单选 1.我国经济建设取得巨大成就的原因有 （ ） A、我国实行了改革开放的政策 B、社会主义制度的优越性 C、全国人民的共同努力 D、中国共产党的正确领导 2.中国特色社会主义的本质属性是 （ ） A、依法治国 B、共同富裕 C、全面建设小康社会 D、促进社会和谐 二.材料 我市某小记者团到A村进行新农村建设方面的实地采访，下面是他们的所见所闻： 镜头一：无公害大棚蔬菜、漂亮的农家庭院、房前停放的农用机械、小汽车…”、 镜头二：村委会大楼里正在举行村民代表会议，村主任向村民代表汇报本村近期工作情况，征求村民意见，接受村民监督。 镜头三：农民技校里，农技员正在给村民培训无公害蔬菜的种植技术。 镜头一、二、三分别反映了三个文明中的哪一个文明成果? 镜头一： 镜头二： 镜头三： 教(学)反思 课题 1-2关心社会发展 主备 刘广珍 主核 初三政治组 使用者 课型 新授课 使用日期 学习目标： 1.把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。 2.能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。 3.能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。 4.正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感 学习重点：：个人与社会的关系。 学习难点：个人与社会的关系 学习过程 即时补充 新课导入： 复习导入： 1.社会变化发展主要表现在哪些方面？P3 2.中国特色社会主义的本质属性？P5 3.我国还存在哪些不和谐因素？会带来哪些影响 自学提纲： 1.个人与社会的关系——————、—————— 2.关心时事的途径有————、————、————、————等。 3.关心时事的意义有：————————————————、——————————————、———————————— 4.为什么我们要关心社会——————————————、—————————————— 自学展示： 学生认真看书，找出答案并在小组交流，然后分组展示 合作探究： 活动一： 1.文本中的两则故事给你什么深刻启示？ 2.列举两条本周国内的重要新闻，并选择一条做简要评述。 活动二：发挥想象: 1.假如城市里没有了清洁工…… 2.假如我们学校没有老师…… 3.……………… 课堂小结 收获＋疑问 当堂检测： 单选 1.人类社会赖以存在的基础是 （ ） A、物质生产活动 B、政治活动 C、精神