白路中学全面推进课堂教学模式改革的实施方案.doc

武定县白路中学全面推进课堂教学模式改革 实 施 方 案 白路中学自2009年秋季学期开始实施新课程改革。三年来，我校全面贯彻国家基础教育改革精神，认真落实武定县新课程改革工作要求，全面贯彻教育方针，初步制定并使用了适合我校的课堂教学模式，教师的教学理念有了一定的更新，教学能力正逐步增强。 一、我校近三年课堂教学改革工作成效 三年来，我校全面推行素质教育，认真贯彻新课程理念，认真实施“聚焦课堂五项制度”，狠抓教学常规管理，课堂教学改革工作取得了一定的成效。 1、我校成立了课改工作领导小组，制定了《武定县白路中学课堂教学改革实施方案》，定期开展教研活动、集体备课，积极参加各级开展的新课程培训活动，确保了新课程改革工作的顺利开展。 2、根据新课改理念、洋思中学和杜郎口中学的教学模式、《武定县中小学课堂教学评价方案》以及云南省新平县桂山中学的课改经验，在充分征求教师意见的基础上，制定了适合我校的课堂教学模式。 目前，我校教师已经能自觉认真的运用我校的课堂教学模式上课。新课堂教学模式的推广，使我校的课堂教学真正体现了学生的主体地位。课堂上老师讲的少了，学生做的、说的多了，学生不再是被动的接受知识，而是成了学习的主人，学生能在课堂上主动的探究、学习知识，学生找到了学习的乐趣。 3、认真组织教研活动和集体备课，提高教师的教学研究能力和教学业务水平。新教学模式的推广和集体备课的开展，迫使教师在课前认真阅读课本、认真备课、认真策划上课内容，教师的学习气氛浓了，教师的知识素养得到了一定的提高，课堂教学效果有了大幅度的提高。 4、认真开展课堂赛讲活动。课堂赛讲活动的开展，把我校的课堂教学改革推向了高潮，在课堂赛讲中涌现出了一些先进的教师，成了大家学习的榜样。教师之间也有了一个相互学习，共同提高的机会，教师的课堂教学能力得到了一定的提高。在去年县教育局举行的“有效课堂教学竞赛”活动中，代表我校参加活动的9位教师用我校课堂教学模式上课，4人获得一等奖，3人获得二等奖，2人获得三等奖，取得了我校教师参加全县课堂赛讲的最好成绩。 5、积极开展校本培训。为了提高我校教师的理论水平和业务素质，我校通过教师外出培训、校本培训活动，增强教师参与教学研究的主动性，促进了教师的专业发展，提高了教师的业务水平。 6、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。 二、我校课堂教学模式改革存在的问题与不足 1、学校现有设备不能满足现代教学技术的需要。我校仅有一个多媒体教室，而我校制定的课堂教学模式最适于用多媒体教室上课，有时候好几个教师争着使用，不能满足新课堂教学模式改革的需要。 2、优生发展与扶持学困生很难兼顾。我校实施的课堂模式改变了传统的教师讲、 学生听的局面，实行自主、合作、探究的学习方式，大量的课堂时间让学生自学、讨论、交流、展示。这种学习方式要求学生有一定的学习基础与个性品质。学困生因为基础的薄弱，参与性、主动性的欠缺，往往总是落后优生半步，无形中失去了思考、发言、表现的机会，不利于学习成绩的提高。 3、个别教师对课堂教学改革不够支持，仍然采用旧的教学方法上课，教师满堂灌的现象有时还在发生，部分课堂上学生的主体地位还没有得到体现。 4、部分学科组教师在集体备课时不够认真，还有应付现象发生。 5、部分教师对新课标学习不够、理解不透彻，对新的课堂教学改革有想法，改革不够积极主动。 6、使用新教材后，部分科目教学时为了应付考试需要补充旧教材内容，使教学任务不能如期完成，教师压力大，学生负担重，教学效果不理想，出现由于教学任务不能按计划完成而占用其它课程现象。 三、全面推进课堂教学模式改革 1、加强组织领导 为了全面推进我校课堂教学模式改革工作，加强对我校课堂教学改革工作的领导和指导，经研究，决定成立白路中学课堂教学改革工作领导小组和指导组。 1）成立白路中学课堂教学改革工作领导小组 组 长：陈智明 白路中学校长 副组长：杨有荣 白路中学党支部书记 副校长 成 员：苏朝锋 白路中学教务主任 付开源 白路中学教科室主任 教务副主任 唐春正 白路中学德育室主任 杨明娟 白路中学工会主席 团总支书记 李俊山 白路中学办公室主任 李先富 白路中学总务主任 2）成立白路中学课堂教学改革工作指导小组 组 长：苏朝锋 白路中学教务主任 副组长：付开源 白路中学教科室主任 教务副主任 成 员：白路中学教务员及各学科教研组组长 2、工作目标： 进一步更新教育理念，树立科学的人才观、课程观、师生观、质量关；有效促进学生全面发展，促使教师发展，促进学校特色发展；坚持聚焦课堂“五项制度”，积极构建有效课堂，切实提高我校教育教学质量。 3、主要工作 1）进一步完善我校课