第四课第二第二目-运动是有规律的(教师用).docVIP

第二目　运动是有规律的 【教学过程】 〖探究活动1〗 荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣”。这说明了事物的运动是有规律的，那么什么是规律？ ⒈什么是规律 ⑴规律的含义：事物运动过程中固有的、 本质的、必然的、稳定的联系 ⑵对规律含义的全面理解： 固有联系 ≠ 主观联系 草木本无意荣枯自有时 喜鹊报喜 乌鸦报丧 结论：规律的固有联系强调规律的客观性，规律不是主观想象的联系，无好坏之分 本质联系 ≠ 现象联系 “本质联系”不是浮现在事物表面 万有引力 苹果落地 的现象的联系，而是隐藏在事物现 象之中的本质的联系 必然联系 ≠ 偶然联系 种瓜得瓜 守株待兔 “必然联系”是指规律是必然而非偶然的联系 种豆得豆 稳定联系 ≠ 易变联系 “稳定联系”是指规律不是多变的、易逝的猪肉价格 猪肉价格受 联系，只要条件相同，其结果一般会相 由由价值决定 供求关系影响 结论： 只有事物运动过程中固有的、 本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。如 “苹果落地”属于自然现象，其中蕴含的“万有引力”则属于规律；猪肉价格属于经济现象，其中蕴含的“价值规律”则属于规律。 〖探究活动2〗 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒而缀冬； 地不为人之恶辽远而缀广。 ——荀子 荀子话强调了规律的什么特点？ 探究提示：规律具有客观性 ①规律是客观的，是不以人的意志为转移②规律的客观性还指它既不能被创造也不能被消灭 〖探究活动3〗 ⑴春日复北翔，冬季食南稻，举止万余里，鸿雁出塞北。 上述现象揭示了什么规律？ 探究提示：自然界中事物运动是有规律的 ⑵人类社会发展道路 社会主义和共产主义 资本主义社会 封建社会 奴隶社会 原始社会 上述现象揭示了什么规律？ 探究提示：人类社会的运动是有规律的 ⑶艾宾浩斯曲线人的认识发展之路揭示了什么哲学道理？ 1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线 上述艾宾浩斯曲线揭示了什么现象？ 探究提示：人的思维运动是有规律的 结论：规律是 规律 的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循固有的规律 。 〖探究梳理〗 是不以人的意志为转移 规律具有客观性 既不能被创造也不能被消灭 自然界的运动是有规律的 规律具有普遍性 人类社会的运动是有规律的 人的思维运动也是有规律的 〖探究活动4〗 材料一　从无人到载人、从一人到多人、从舱内活动到太空行走、从自动交会对接到手控交会对接，中国载人航天遵循科技发展的逻辑和规律，按照既定战略，扎扎实实地稳步前进，实现一个个突破和跨越。 材料二　洪水泛滥、沙尘天气、酸雨、城市烟雾笼罩等现象是人类在改造自然的过程中没有正确处理人与自然关系的结果。 从上述材料中，你能看出规律具有什么特征吗？对我们认识世界、改造世界有什么启示？ 探究提示： ⑴规律的特征： ①规律具有客观性；②规律具有普遍性。 ⑵规律特征对我们认识世界、改造世界的启示： 规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律必然受到规律的惩罚。洪水泛滥、沙尘天气、酸雨、城市烟雾笼罩等现象就是人们违背规律而受到的惩罚。 〖探究活动5〗 （1）在引力规律的作用下，水总是往低处流，但是人却可以让水往高处流。能做到吗？有如何具体表现？ 探究提示：能。南水北调 人发挥聪明才智，让水往高处流，是否说明地球引力规律被人类消灭改变了呢？ 探究提示：没有。因为，人创造了条件，筑起了大坝，抬高了水位。如果条件消失，大坝拆除、坍塌，水还是往低处流的。 〖探究活动6〗 大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音乐，结果番茄长到达公斤重。这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。 上述材料说明了人们是如何对待客观规律的？ 探究提示