简答制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—9.docVIP

1、简答制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（以下简称《规划纲要》）的意义？ 答：作为今后十年我国教育改革发展的行动指南，描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图，开启了从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程，这是中国教育改革发展史上的一个新的里程碑。教育是国家发展的基石。当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段。胡锦涛总书记指出，随着科技进步日新月异，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。当前，我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。面对国际竞争、国内发展和人民群众的新要求，必须紧紧抓住机遇，制定实施国家教育战略，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平，充分发挥教育重大作用，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供更有力的人才保证和人力资源支撑。 2、谈谈在你的教育教学实践中应怎样具体体现《规划纲要》关于“育人为本”方针。 答：我们努力做到以“育人为本”，面向全体学生，全面提高学生的思想道德品质，科学文化素质，劳动素质和身心健康素质，促进学生健康成长。1.是营造素质教育的良好环境，在办学理念上，坚持以生为本，健康发展，形成了学生健康发展、终身受益的氛围。管理上，我们做到稳中求变，稳中求新，促进了学校管理的规范化、科学化和人性化；2.是突出德育工作的首要地位，坚持了以爱国主义为主线，以养成教育为重点，积极开展丰富多彩的学月主题教育实践活动和文明班级评比活动，坚持每年度的校园文化活动，如艺体节，健体运动、诗歌朗读、科技活动和社会实践等活动，增强了德育工作的针对性、主动性和实效性，培养了学生的创新精神和实践能力，引导了学生在活动中体验道德是非，体验关怀，体验成功；3.是切实减轻学生的过重负担。严格执行新课程标准和教学计划，开足开齐必修课、选修课和活动课加强了教学常规管理，认真抓好教学常规工作，不断改进教学方法，让学生感受到了学习的快乐；4.是大力开展课堂教学改革。课堂教学是实施素质教育的主要渠道，以普教科研课题的研究为突破点实施素质教育，面向每一位学生，培养学生主动学习能力和发展潜力；5.是认真创建和谐校园。建立健全了学校、家庭和社会“三位一体的育人网络，坚持召开家长会，帮助家长提高家庭教育质量：会同派出所、交警队、消防队和综治办等加强学校周边环境的综合治理，进行法法律和法规宣传，确保校园的平安，加强了学生心理健康教育，开设心理健康课，为学生提供心理咨询服务等，确保了学生身心的和谐发展。 3、教育优先发展体现为哪 “三个优先”？ 答：教育优先发展体现为“三个优先”是指经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。 4、简括《规划纲要》提出教育发展的八项任务。 答：《规划纲要》提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、大力发展职业教育、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。 5、《规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，为此提出了哪六项改革任务？ 答：《规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，为此提出了六项改革任务是：人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。 6、《规划纲要》提出推进素质教育的思路是什么？素质教育理论、理念怎样更好地落实到你的教育教学实践工作？ 答：《规划纲要》提出推进素质教育的思路是：德育为先、能力为重、全面发展。义务教育阶段减轻学生负担、考试制度改革，要办好每一所学校，教好每一个学生，上好每一节课。为了使素质教育理论、理念更好地落实到我们的教育教学实践工作，我们应该从以下几方面努力：（1）、转变教育观念，提高自身素质。一方面要有较强的事业心、责任感，要以育人、育好人为职责、为荣，加强职业道德教育。另一方面，要提高自己各方面的素质。（2）、因材施教。有的学生文化学业基础好，有的学生可以在音、体、美等方面个性发展，培养特色人才。（3）、积极推进新课改，以改革促素质教育。要提高课堂教学的有效性。要正确处理好理想教育与现实教育的结合。正确处理好升学率和新课程教学评价的关系。 7、《规划纲要》在促进教育公平、提高教育质量方面有提出了哪些重要举措？ 答：《规划纲要》在促进教育公平方面提出的重要举措有：一要坚持教育