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2018一轮北师大版(理)数学教案:第10章 第2节 排列与组合 Word版含解析
第二节 排列与组合
[考纲传真] 1.理解排列与组合的概念.2.能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式.3.能解决简单的实际问题.
1.排列与排列数
(1)排列:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫作从n个不同的元素中,任意取出m个元素的一个排列.
(2)排列数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,叫作从n个不同元素中取出m个元素的排列数.
(3)排列数公式:A=n(n-1)(n-2)…(n-m+1)=.
(4)性质:
①A=n!;②0!=1.
2.组合与组合数
(1)组合:从n个不同的元素中,任取m(m≤n)个元素为一组,叫作从n个不同元素中取出m个元素的一个组合.
(2)组合数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数,叫作从n个不同元素中取出m个元素的组合数.
(3)组合数公式:
C===.
(4)性质:
①C=1;②C=C;③C=C+C.
1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)所有元素完全相同的两个排列为相同排列.( )
(2)两个组合相同的充要条件是其中的元素完全相同.( )
(3)若组合式C=C,则x=m成立.( )
(4)排列定义规定给出的n个元素各不相同,并且只研究被取出的元素也各不相同的情况.也就是说,如果某个元素已被取出,则这个元素就不再取了.( )
[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)√
2.(教材改编)某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了毕业留言( )
A.1 560条 B.780条 C.1 600条 D.800条
A [由题意,得毕业留言共A=1 560条.]
3.(2016·四川高考)用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为( )
A.24 B.48 C.60 D.72
D [第一步,先排个位,有C种选择;第二步,排前4位,有A种选择.由分步乘法计数原理,知有C·A=72(个).]
4.(2017·唐山调研)某市委从组织机关10名科员中选3人担任驻村第一书记,则甲、乙至少有1人入选,而丙没有入选的不同选法的种数为( )
【导学号
A.85 B.56 C.49 D.28
C [法一(直接法):甲、乙两人均入选,有CC种方法,甲、乙两人只有1人入选,有CC种方法,由分类加法计数原理,共有CC+CC=49种选法.法二(间接法):从9人中选3人有C种方法,其中甲、乙均不入选有C种方法,∴满足条件的选排方法有C-C=84-35=49种.]
5.A,B,C,D,E五人并排站成一排,如果B必须站在A的右边(A,B可以不相邻),那么不同的排法共有________种.
60 [5人的全排列,B站在A的右边与A站在B的右边各占一半,∴满足条件的不同排法共A=60种.]
排列应用题 (1)六个人从左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有( )
A.192种 B.216种 C.240种 D.288种
(2)(2017·北京西城区质检)把5件不同产品摆成一排,若产品A与产品B相邻,且产品A与产品C不相邻,则不同的摆法有________种.
【导学号
(1)B (2)36 [(1)第一类:甲在左端,有A=5×4×3×2×1=120种方法;第二类:乙在最左端,有4A=4×4×3×2×1=96种方法,所以共有120+96=216种方法.(2)记其余两种产品为D,E,A,B相邻视为一个元素,先与D,E排列,有AA种方法.再将C插入,仅有3个空位可选,共有AAC=2×6×3=36种不同的摆法.]
[规律方法] 1.第(1)题求解的关键是按特殊元素甲、乙的位置进行分类.注意特殊元素(位置)优先原则,即先排有限制条件的元素或有限制条件的位置.对于分类过多的问题,可利用间接法.2.对相邻问题采用捆绑法、不相邻问题采用插空法、定序问题采用倍缩法等常用的解题方法.[变式训练1] 在航天员进行的一项太空实验中,要先后实施6个程序,其中程序A只能出现在第一或最后一步,程序B和C在实施时必须相邻,问实验顺序的编排方法共有( )
【导学号
A.34种 B.48种 C.96种 D.144种
C [程序A的顺序有A=2种结果,将程序B和C看作一个元素与除A外的元素排列有AA=48种结果,由分步乘法计数原理,实验编排共有2×48=96种方法.]
组合应用题 (1)若从1,2,3,…,9这9个整数中同时取4个不同的数,其和为偶数,则不同的取法共有( )
A.60种 B.63种 C.65种 D.66种
(2)(2016·全国卷Ⅲ)定义“规范01数列”
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