鲁科版高中化学选修4第二章 第4节 化学反应条件的优化--工业合成氨教学设计2.docVIP

第二章化学反应的方向 、限度和速率 第4节 化学反应条件的优化--工业合成氨教学设计2 【教学目标】 知识与技能 1.使学生理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理，选择合成氨的适宜条件。 2.使学生了解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法。 过程与方法 1.教学时应以化学反应速率和化学平衡原理为主线，以合成氨知识为中心，结合工业生产的实际情况，将知识串联、拓展、延伸，培养学生的归纳思维能力。 2.在运用理论的过程中，可以进一步加深学生对所学理论的理解和提高知识的实际应用能力。 情感态度与价值观 1.通过了解合成氨的全过程，可以激发学生爱科学、探索科学的热情。 2.通过合成氨前景的展望，激发学生学习兴趣，使学生体会化学学科中逻辑结构严谨深刻的科学美。 【教学过程】 一、合成氨的反应限度 请同学们根据合成氨反应的特点,利用影响化学平衡移动的因素,分析什么条件有利于氨生成。（降低温度、增大压强有利于化学平衡向生成氨的方向移动；N2与H2的体积比为1：3时，平衡混合物中氨的含量最高） 交流·研讨参阅65页 合成氨反应是一个可逆反应：N2(g) +3H2(g) 2NH3(g)。 已知298 K时：△H==一92．2 kJ·mol-1 △S=一198．2 J·K一1·mol一1 (提示：合成氨反应的特点：①可逆反应；②熵减小的反应；③正反应气态物质系数减小；④正反应是放热反应。