鲁科版高中化学选修4第二章3节 化学反应的速率第1课时教学设计2.docVIP

第二章3节 化学反应的速率第1课时教学设计2 【教学目标】 知识与技能： . 使学生知道化学反应速率的定量表示方法，并初步了解测定某些化学反应速率的实验方法。 2. 了解化学反应速率的一般计算。 3. 使学生了解化学反应速率的快慢对人类社会日常生产生活的影响。 过程与方法： 树立辩证唯物主义的观点学习化学反应速率的表示方法及各种因素对化学反应速率的影响,可以促使学生利用有关化学反应速率的知识指导生活,提高生活质量认识控制反应速率的意义 【教学过程】 化 学 反 应 速 率3．表达式 v(A)＝。 4．单位 mol·L－1·s－1、mol·L－1·min－1、mol·L－1·h－1等。思考探究 “合成氨过程中，3 min末v(N2)＝1 mol·L－1·min－1”的说法是否正确？ 【提示】　不正确。反应速率是平均速率，不是瞬时速率。 在C(s)＋H2O(g)CO(g)＋H2(g)的反应中，可用哪些物质表示反应速率？在2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑的反应中呢？ 【提示】　在C(s)＋H2O(g)CO(g)＋H2(g)的反应中，可以用H2O(g)、CO(g)、H2(g)的浓度变化来表示反应速率，而在2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑的反应中只能用NaOH、H2的浓度变化来表示，即不能用固体或纯液体来表示反应速率，因为固体或纯液体的浓度为常数。 同一反应同一时段用不同