2017-2018届高中语文 散文部分 第3单元 都江堰教师用书 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.docVIP

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  • 2018-06-18 发布于河北
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2017-2018届高中语文 散文部分 第3单元 都江堰教师用书 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.doc

2017-2018届高中语文 散文部分 第3单元 都江堰教师用书 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

都江堰 石 犀 岑 参江水初荡潏蜀人几为鱼。向无尔石犀安得有邑居。始知李太守伯禹亦不如。【注】 石犀:石刻的犀牛。古代迷信以为置于岸边可镇压水怪。荡【内容赏析】李太守是指战国时期秦国蜀郡太守李冰。岑参写这首诗是赞美李冰的他在担任蜀郡太守时修建了都江堰水利工程造福成都平原这项工程至今依然绽放着光彩。诗歌的最后两句意思是:现在才知道李太守治水的功绩就连当年的大禹也无法与他相比。 文化的行吟者——余秋雨 余秋雨年生当代散文作家、艺术理论家。浙江余姚人。著有学术专著《中国戏剧史述》《戏剧理论史稿》等散文集《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》《行者无疆》等其中《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、金石堂“最具影响力的书”奖、上海市出版一等奖。 都江堰在四川灌县西北岷江中游古时曾在都安县境2000年11月都江堰与青城山被联合国教科文组织遗产委员会列入《世界遗产名录》。余秋雨到四川青城山时不期然与都江堰相遇被其深深地震撼了于是写下了这篇散文名作。 文化散文指20世纪八九十年代出现由一批从事人文科学或社会科学研究的学者写作 [整体·感知] 《都江堰》是文化游记作者将历史文化遗迹都江堰与长城进行了对比用现代文化意识观照历史文化踪迹给古老的物象与峻伟的山水赋予了灵性赋予了哲理意蕴。[文本·精析]阅读课文理解下列句子的含意。1.我以为中国历史上最激动人心的工程不是长城而

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