2018版高考物理一轮复习训练：课时跟踪检测（七）受力分析 共点力的平衡 Word版含解析.docVIP

PAGE  课时跟踪检测（七） 受力分析 共点力的平衡 对点训练：物体的受力分析 1.(2017·浙江五校联考)如图所示，甲、乙两物体叠放在水平面上，用水平向右的拉力F拉乙，甲、乙保持静止状态，甲、乙间的接触面水平，则乙受力的个数为(　　) A．3个　　　　　　　　　　 B．4个 C．5个 D．6个 解析：选C　对甲受力分析可知，甲仅受到自身的重力和乙的支持力，甲、乙两物体之间没有摩擦力，故乙受到重力、甲对乙的压力、地面的支持力、水平向右的拉力F和地面向左的摩擦力，故选C。 2.(多选)如图所示，光滑水平地面上有一直角三角形斜面体B靠在竖直墙壁上，物块A放在斜面体B上，开始时A、B静止。现用水平力F推A，A、B仍静止，则此时A、B受力个数的组合可能是(　　) A．3个、5个 B.3个、3个 C．4个、5个 D．3个、4个 解析：选CD　先对A、B整体受力分析，A、B整体受推力、重力、地面的支持力、墙壁的支持力；再对物块A受力分析，A受重力、推力、斜面体的支持力，可能还受到静摩擦力，所以A可能受到3个或4个力，分析B的受力情况，B受到重力、墙壁的支持力、地面的支持力、A对B的压力，可能还受到A对B的静摩擦力，所以B可能受到4个或5个力，故C、D均正确。 对点训练：解决平衡问题的四种常用方法 3．(2017·广东六次联考)一个质量为3 kg的物体，被放置在倾角为α＝30°的固定光滑斜面上，在如图所示的甲、乙、丙三种情况下处于平衡状态的是(g＝10 m/s2)(　　) A．仅甲图 B.仅乙图 C．仅丙图 D．甲、乙、丙图 解析：选B　物体在光滑斜面上受重力、支持力和沿斜面向上的拉力，斜面光滑故物体不受摩擦力；将重力沿斜面和垂直于斜面进行分解，重力垂直于斜面的分力一定与支持力相等；要使物体处于静止，拉力应等于重力沿斜面向下的分力，即F＝mgsin θ＝3×10×eq \f(1,2) N＝15 N，故只有乙平衡。故选B。 4.如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球。当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α＝90°，质量为m2的小??位于水平地面上，设此时质量为m2的小球对地面压力大小为FN，细线的拉力大小为FT，则(　　) A．FN＝(m2－m1)g B.FN＝m2g C．FT＝eq \f(\r(2),2)m1g D．FT＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(m2－\f(\r(2),2)m1))g 解析：选B　分析小球m1的受力情况，由物体的平衡条件可得，绳的拉力FT＝0，故C、D均错误；分析m2受力，由平衡条件可得：FN＝m2g，故A错误，B正确。 5.(2017·连云港高三检测)如图，支架固定在水平地面上，其倾斜的光滑直杆与地面成30°角，两圆环A、B穿在直杆上，并用跨过光滑定滑轮的轻绳连接，滑轮的大小不计，整个装置处于同一竖直平面内。圆环平衡时，绳OA竖直，绳OB与直杆间夹角为30°。则环A、B的质量之比为(　　) A．1∶eq \r(3) B.1∶2 C.eq \r(3)∶1 D.eq \r(3)∶2 解析：选A　分别对A、B两圆环受力分析，运用合成法，如图： 以A为研究对象，则A只能受到重力和绳子的拉力的作用，杆对A不能有力的作用，否则A水平方向受力不能平衡。所以：T＝mAg；以B为研究对象，根据共点力平衡条件，结合图可知，绳子的拉力T与B受到的支持力N与竖直方向之间的夹角都是30°，所以T与N大小相等，得：mBg＝2×Tcos 30°＝eq \r(3)T，故mA∶mB＝1∶eq \r(3)。 6.(2017·长沙联考)如图所示的是一个力学平衡系统，该系统由三条轻质细绳将质量均为m两个小球连接悬挂组成，小球直径相比轻绳长度可以忽略，轻绳1与竖直方向的夹角为30°，轻绳2与竖直方向的夹角大于45°，轻绳3水平。当此系统处于静止状态时，轻绳1、2、3的拉力分别为F1、F2、F3，比较三力的大小，下列结论正确的是(　　) A．F1F3 B.F2F3 C．F1F2 D．F1F2 解析：选C　对两球的整体受力分析，根据平衡条件可知F1＝eq \f(2mg,cos 30°)＝eq \f(4\r(3),3)mg；F3＝2mgtan 30°＝eq \f(2\r(3),3)mg，则F1F3，选项A错误；对下方小球受力分析，因F2是直角三角形的斜边，而mg和F3是直角边，由轻绳2与竖直方向的夹角θ45°，可知F2F3，选项B错误；对上方小球分析，水平方向：F1sin