盲孩子及他的影子教学课件.pptVIP

1、盲孩子得到了来自周围哪些事物的关爱？ 《爱的奉献》 ·对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应当关爱他们，他们才会感受到生活的光明和美好。 在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。 * * * * * * * * * 教材分析： 《盲孩子和他的影子》是人教版七年级上 册第六单元中的一课，作者运用童话的形式， 讲述了盲孩子在影子的陪伴下重见光明的故事， 表达了作者对“爱”的歌颂和赞美。通过学习本文， 可以使学生较深刻地理解到爱能带来光明，爱能呵 护人成长，爱是人类前进的不竭动力，培养他们树 立正确的人生观和世界观，从而使他们的感情得到 升华。? ○教学目标○ ? ①?摘抄优美词语，积累语言。?②?有感情地朗读课文。?③?多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。?④?学习欣赏文章美。?⑤?培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。? ○教学方法○ 朗读与感悟、课内与课外相结合。 速读课文 感知课文 嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄 汩汩 汨 霹雳 泥泞 给生字注音 xī mōu chán zhǎ rùn luán sū liàng qiàng gǔ mì pī lì nìng 归纳本文的情节发展步骤。 盲孩子很寂寞 “影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖 影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得 到光明 影子获得了生命 文中有哪些语句表现了盲孩子的心情以及心情的变化? ——他的日子很寂寞 ——盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐 —— “啊，我看见它了，萤火虫……”他从来没这样快乐过 ——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！” ——他看见了周围的一切！ 思考问题： 2、盲孩子在恢复视力前后，作者的写作角度发生了什么变化？ 影子、灯、萤火虫、太阳、月亮等… 从听觉转换到视觉，着重写色彩。 这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风幸福之花处处开遍这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊…… 歌曲欣赏 ———盲孩子受到了“影 子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。 听完歌曲，请你思考：是什么改变了盲孩子？ 故事中出现了三个主要人物：盲孩子、影子和萤火虫。请你说说他们的形象特点。 盲孩子— 影子— 萤火虫— 珍惜友谊、坚强勇敢、热爱生活 善良纯洁、忠诚守信、不畏挫折 心地善良、助人为乐 主题探讨：课后练习一 *我们应热爱生活 *人生中应执著追求 *大家都伸出热情的手，人人献出一点爱 选择故事的主题： A、我们都应该关爱弱者，只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好。　 B、人活着就应当有坚定的信念，执著地追求才能使人生更美好。　 C、我们应该像盲孩子那样热爱生活，不要因为一时的挫折而放弃追求。 D、给别人幸福，自己也能够得到幸福。 A 和 D 盲孩子和他的影子 寂寞 爱心 快乐 美情、美境、美言 板书设计 布置作业 请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文，表达出学了这篇文章的心理感受。? 摘抄优美的词句，写到练习本上。 如果你是一个“盲孩子”， 永远不要放弃对光明的追求！ 如果能做“影子”和“萤火虫”， 永远不要吝啬你的爱心和光芒！ 课后积累 赠人玫瑰， 手有余香。