九年级语文测试习题：语文：第16课《音乐之声》同步练习（人教新课标九年级下）.docVIP

第16课《音乐之声》同步练习 达标训练 1、音乐故事片《音乐之声》的剧作者是 国剧作家 （姓名）。 2、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 涟漪（ ） 巍峨峥（ ）嵘（ ） 鳞次栉（ ）比 伫（ ）立 顶礼mó（ ）拜 通xiāo（ ）达旦 3、修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹” ，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？ 4、在你看来，玛利亚是一个怎样的人？ 能力提高 阅读下面的一段文字，回答问题。 院长问一位戴眼镜的修女：“你说，卡塔林麽麽，你觉得玛利亚怎么样？” 卡塔林：“这姑娘才好呢……可有时候……” 院长又问另一位修女：“阿格塔麽麽？” 阿格塔：“玛利亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪。” 院长转而又问：“索菲亚麽麽，你说呢？” 索菲亚：“哦，我非常喜欢她，可她总是爱闯祸，你们说是不是？”她向其他各位修女问道。 贝尔塔：“她说的一点都不错。” 修女们唱《玛利亚》： 贝尔塔（唱）：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿。 索菲亚（唱）：做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨。 贝尔塔（唱）：头罩底下留着一头卷发。 卡塔林（唱）：修道院里还把歌儿唱。 阿格塔（唱）：她上教堂不准时。 索菲亚（唱）：可忏悔起来倒真心诚意。 贝尔塔（唱）：她什么事都拖拖拉拉， 卡塔林（唱）：就是吃饭挺准时。 贝尔塔（唱）：不怪我心直口快，事实就是如此。 众修女（合唱）：玛利亚不适合做修女。 在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。 玛格丽塔（唱）：我倒想替她说几句。 院长：“你说吧，玛格丽塔麽麽。” 玛格丽塔（唱）：玛利亚总叫我笑哈哈。 玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来，其他修女也一起放声地笑了。 1、“阿格塔：‘玛利亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪。’”结合本段内的内容说一说，玛利亚“怪”在哪里？ 2、概括说说，在众人眼里，玛利亚是一个怎样的人？ 3、从众修女的议论中，可以看出她们认为玛利亚是否适合做修女，为什么？ 4、从描写的角度看，节选文字是对玛利亚的什么描写？这样写有怎样的表达效果？ 开放探究 阅读下列课外剧本选段，完成习题。 她比幸子幸运 [几天以后，医院病房中。] 孙倩 爸爸，听了您说的这些，好象是神话，可这又是现实。……我只有配合大夫把病治好，才对得起每一个关心我的人！ [观众席中走出一个小女孩。] 小女孩 小倩姐姐，我没什么好东西，这是我最喜欢的一盒磁带，送给你，你疼的时候，听听音乐就不疼了。 孙倩 谢谢你，小妹妹！ [观众席中，大夫扶着一盲人走来。] 盲人 小倩同学，我是一个盲人，我用我的心绣了八个字，送给你。 孙倩 “我们祖国，不沉的湖”。太好了！ 医生 小倩，我们现在就去做手术，有信心吗？ 孙倩 有！有这么多人关心我，我对手术充满了信心。 [大夫推车缓缓移动。] 医生 是啊，在人生突然遭遇不幸的上时候，我们国家就是一个不沉的湖、温暖的湖，众人有力的双手，捧扶着你，让你永不沉没，一直游向幸福的彼岸！ 主持人 朋友们，孙倩胜利了！在全社会的热情支持下，在人与人温暖的怀抱里，她的手术成功了。现在《人与人》剧组来到孙倩的家里。 孙倩 叔叔阿姨们，大哥哥大姐姐们，这祖国的亲人们！为了治好我的病，我给你们添麻烦了，我谢谢你们，终身感谢你们。是你们把爱给了我，是你们用爱挽救了我。 主持人 你这位做父亲的一定感慨很多。 孙父 是啊，我真是有千言万语不知从哪里说起，我是个普普通通的中国知识分子，在我最困难的时候（流出了眼泪），我的同事们，还有那么多素不相识的朋友伸出了友谊的手，捐出了钱，救了我女儿的命，谢谢给予我女儿热情帮助的所有的人。 孙倩 韦唯姐姐，我特别爱听你唱的歌，过去老是在电视上看你演唱，没想到你还能来到我的家里做客。 韦唯 姐姐今天就为你和所以帮助过你的朋友们唱一首歌，高兴吗？ 孙倩 太好了，谢谢姐姐。 [韦唯演唱《爱的奉献》] 从艺术形式和表现手法看，本剧属于（ ） A话剧 B 歌剧 C 舞剧 D京剧 2、“我对手术充满了信心”的原因是： 3、请从节选的文字中找出全剧的点睛之笔。 4、剧本为什么不详写手术过程？ 5、下面对“我们祖国，不沉的湖”的内涵理解正确的是（多项）（ ） A我们的祖国就像一个不沉的湖。 B我们的祖国就像一个湖，永远不沉。 C这是个富有哲理的比喻，揭示了“她比幸子幸运”的奥秘所在。 D医生的话阐释了“我们祖国，不沉的湖”这个富有哲理的比喻的内涵。 达标训练 1、美 勒曼 2、 yī zhēng róng zhì zhù 膜 宵 3、恰当。修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，生动而恰当地表现了玛利亚自由活泼的性格，以及众麽麽对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。 4、略 能力提高 1、用节选中修女们的话说，玛利亚“怪” 在：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿；做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨；头罩底下