九年级语文测试习题：语文：第5课《孔乙己》同步练习3（人教新课标九年级下册）.docVIP

《孔乙己》同步练习3 阅读《孔乙己》选段，完成1—4题。 孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 1．孔乙己最突出的特点是什么?这特点表明了什么? 2．文中标出的①②③④句是对孔乙己的_____________描写，各句的作用是： ①句“身材很高大”表明___________________________________。 ②句“清白脸色”说明____________________________________。 ③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明________________________________。 ④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明____________________________________。 3．读文中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表明了孔乙己怎样的性格? 4．用一句话概括上文的主要内容。 二、（2002年深圳市中考）阅读《孔乙己》选段，完成1—3题。 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人使又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 1.上段文字表现了孔乙己怎样的心理变化过程？ 2.“众人”中的“哄笑”，有的麻木不仁，麻木不仁的根本原因是什么？ 3.作为二十一世纪的中学生，你从孔乙己身上读懂了什么？（结合全文，就其中一方面简答） 参考答案： 一、1．孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 表明孔乙已经济地位、社会地位和“短衣帮”相同，但他又摆读书人的臭架子，看不起劳动人民。他这一特点集中反映了他经济地位和思想意识的矛盾。 2．肖像 ①他有劳动能力，具备谋生的身体条件 ②他生活贫困，营养不良 ③他因偷窃经常挨打 ④他年岁已老，接近风烛残年，精神萎(委)靡颓唐 3．显示自己是读书人，与众不同，卖弄斯文。迂腐、虚荣，自欺欺人。 4．酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。 二、1. 由“不屑置辩”到“颓唐不安”或：由清高到痛苦沮丧。（意思相近即可） 2.封建统治阶级的愚民政策，使人民麻木不仁。或：封建等级制度和封建思想侵蚀，使民众麻木不仁。 3.答题思路：联系孔乙己的性格、品行、学业及生活的社会背景，就其中某一方面结合自身实际作答。（言之成理即可） XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育