八年级语文测试习题：语文：第4课《送东阳马生序》随堂练习（人教新课标八年级下册）.docVIP

24送东阳马生序 1.解释下列句中加点的词。 ①又患无硕师名人游（ ） ②从乡之先达执经叩问（ ） ③色愈恭，礼愈至（ ） ④卒获有所闻（ ） ⑤负箧曳屣（ ） ⑥烨然若神人（ ） 2.从课文中找出通假字，并写出与之相通的字。 3.翻译下列句子。 ①弗之怠。 ②援疑质理，俯身倾耳以请。 ③俟其欣悦，则又请焉。 二、阅读 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳也；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 4.解释。 ①送东阳马生序（ ）②媵人持汤沃灌（ ）③寓逆旅（ ） 5.下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是 A.当余之从师也 B.戴朱缨宝饰之帽 C.岂他人之过哉 D.坐大厦之下而诵《诗》《书》 6.翻译下列两个短句。 ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ②日再食。 7.太学生学习条件的优越，表现在哪些方面？ 8.应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？三、援 叱 咄 箧 屣 皲 逆 缨 烨 缊 敝 五、1.曾经走到百里以外的地方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 2.提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教（表示尊敬而专心）。 3.仆人拿着热水给我浇洗，用被子包着盖好，很久才舒缓过来。 4.因为内心中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。 六、1.①天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 ②负箧曳屣行深山巨谷中 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 2.宋学士文集 宋濂 明 文学 3.A（A项中“支”通“肢”） 4.通过自己外出求学的艰难情景，突出了学问和成就必须来源于勤奋刻苦的努力。 5.对比 例如富家子弟与自己的穷困作对比，条件的艰苦与求学的执著作对比，突出了学问成就必须来源于勤奋刻苦的努力。 XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年 3月23 日 （第 3 周） 内容 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学