散步导学案苏教版七年级语文教初一语文教案.docVIP

《散步》第一课时 █ 锁定目标 1.（知识目标）积累本课的生字新词，理解课文内容。 2.（能力目标）体会课文平易朴实而又内涵深沉的语言风格。 3.（情感目标）感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和纯真的情 培养尊老爱幼的美德。 品读感悟法 讨论对话法 合作探究法 1. 初读课文，给加点字注音或根据拼音填写汉字。 分歧（ ） 一shà(　 )间 chāi(　 )散 各得qí(　 )所 委qū(　 ) 水波lín lín(　 )(　 ) 你就背（ ）着我 我背（ ）上的 嫩（ ）芽 2. 根据原文填空 A、母亲 _ 不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。 B、我说正因为如此，才应该多走走。母亲___ 地点点头，便去拿外套。 C、我的母亲又_ 过了一个严冬。 D、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_ 着，有的浓，有的 淡； E、小家伙突然_ 起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” F、我的母亲___ 高大，___ 很瘦，___ 不算重；儿子___ 很 胖，___ 幼小，___ 也轻。但我和都是___ ，___ ，走得很仔细，好像我 背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 3.搜集古今中外关于孝敬父母的名言警句。 4. 找出文中的景物描写，并分析作用。 __________________________________________________________________________________ 阅读“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜……就是整个世界”，回答问题。 1.母亲改变主意要走小路的原因是__________________________________ 2.“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却走得那么慢，那么仔细呢？ _________________________________________________________________. 3.怎样理解课文最后一段话的意思。 _________________________________________________________________。 1.下列加点字注音全对的一组是（ ） A 熬日子（āo） 散（sàn）步 B分歧（qí） 铺（pù）垫 C 粼粼（lín） 拆卸（chāi） D 松散（sàn） 后背（bèi） 2.下列句子是比喻句的一项（ ） A她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样。 B山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 C像这样的事情还有很多。 D好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 3.仿句训练： 我想说，《散步》就是一幅美妙的画，画中不仅有生机勃发的春景，更有亲密和谐的家人。 我想说，《散步》就是 ， ， 。 我想说，《散步》就是 ， ， 。 自我反思港： 失误点总结：____________________________________________ 应对措施：______________________________________________ 2《秋天的怀念》 █ 锁定目标 1.（知识目标）积累本课的生字新词，理解课文内容。 2.（能力目标）梳理文章脉络，领悟文章特色。 3.（情感目标）体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强 不息、热爱生活的精神。 ?作者名片：史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日）男，北京人，著名小说家，散文家。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。 ?主要作品：长篇小说《务虚笔记》、短篇小说《命若琴弦》、散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。 本文作者把浓烈的情感渗透在整个记叙中。具体表现为：1.通过典型细致的动作、语言、神态等描写来表现母亲无私的爱，真实感人；2.以“我”的暴躁任性来衬托母亲的慈爱，以“我”深深的愧疚来衬托对母亲的深切悼念，恰到好处；3.借用景物展开记叙，寓情与景。“花”是母亲的