【大象版】六年级科学下册课件 追寻人类祖先的足迹.pptVIP

2、追寻人类祖先的足迹 1、初步通过查阅资料进行专题研究，初步了解和体验专题研究的基本态度。 2、了解人类进化的过程，关注一些和进化有关的有趣问题。 3、引导学生认识到科学是不断发展的，培养学生尊重证据的科学态度。 教学重点：引导学生经历和体验通过查阅资料进行专题研究的完整过程 学习目标 1、 我们的猜想与事实相符吗？这需要用大量的 （ ）来证实。在收集事实与证据之前，必须先进行（ ），充分做好专题研究的（ ） 2、 获得事实与证据的重要步骤：要把收集的资料和数据进行（ ）。 3、 人类与现代人猿有着密切的亲缘关系。现在存着的（ ） （ ） （ ）（ ）这四种类人猿。它们与人类有许多（ ）之处，比如都有 （ ），脸部和手部都（ ）。 6、早期猿人发现（ ）有时会把灌木点燃，于是他们开始搜索并逐渐学会用（ ）烤熟食物。在距今大约（ ）年前人类的祖先已经从用（ ）过渡（ ）。 7、科学家一系列的研究充分证实了达尔文的进化论学说，因为每发现一个更为古老的化石，其解剖结构就更一步接近（ ）。 8、人是从（ ）演变而来。 9、科学家研究发现，美洲大陆最早的古人类遗物为距今一万年的（ ）。美洲的印第安人属于（ ）人种。 10　、有的科学家发现人类与非洲（ ）关系最近，由此推测人类祖先起源（ ）。 １１、我国古生物学家经过多年研究发现（ ），由此推测人类祖先更可能起源于（ ）。 １２、　科学家的研究结论（ ）总是正确的，　但科学家的（ ）值得我们学习。 １３、科学探究的过程就是不断（ ）．（ ）．（ ）的过程。 １４、１９３６年，我国著名科学家贾兰坡在北京西南郊（ ）连续发现三具北京人头盖骨，被称为（ ）的奇迹。 、（ ）被誉为考察人类历史最神圣的朝圣地之一。 １６、（ ）的发现为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。 “你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的？那你的爷爷奶奶呢？……” 我们的猜想与事实相符吗？这需要用大量的事实与证据来证实。在搜集事实与证据之前，必须先进行计划与组织，充分做好专题研究的准备工作。 关于准备工作，我们要尽量想得周全些。 我想应该通过考察化石和查阅资料来研究。 我们先分组制订研究计划吧！ 先分组商议，制订出研究计划；然后集体交流和评议，并修改完善我们的研究计划。 研究计划 奇妙小组 研究主题 人类的祖先是怎样生活的？ 研究计划 探究小组 研究主题 人类的祖先是怎样演变成人的？ 研究目的 了解古猿进化成人的过程…… 组员分工 探探负责安排小组的活动…… 特约顾问 科学老师、博物馆里的研究员…… 研究时间 2月18日～3月6日。 研究方法 查阅资料、参观、采访、调查。 研究步骤 搜集资料，了解前人的研究成果， 并填写“资料卡” …… 活动要求 外出活动时，要注意安全，不可 单独活动…… 证据大搜索 制订好研究计划之后，就要按照计划认真地开展科学探究活动，同时认真填写“资料卡”。 既然人类有共同的祖先，为什么世界各地的人长得很不一样呢？ 资料卡 科学家研究发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。现在存活着非洲的黑猩猩和大猩猩、东南亚的猩猩以及我国南方的长臂猿四种类人猿，它们与人类有许多相似之处，比如都有耳廓和四肢，脸部与手都无毛…… 探究小组 究究 资料卡 我国有女娲造人的古老传说。古时候，有一位神仙名叫女娲。她一个人活在世界上感到很孤独，于是就按照自己的模样，用泥土捏成一个个小人，吹口仙气，小人就活了，都叫她女娲妈妈。女娲为了人类不会绝种，便让男人和女人结为夫妻，繁衍后代…… 探究小组 飞飞 科学家的研究方法很值得我们学习。我们去参观古人类博物馆吧！ 采访日