15_10微课的设计制作与应用_三峡学院.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 1、 录制屏幕工具【Camtasia Studio】这款工具能够非常方便地进行录制屏幕。这款软件的优点：【1】 录制后自动生成视频格式【2】 可以对录制内容进行字幕添加【3】 可以进行局部录制屏幕【4】 录制后的视频可以自动追踪鼠标进行局部放大【5】 软件很小，安装方便 （1）工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam，ppt软件 （2）方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 （3）过程简述：第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件；第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。 * （1）工具与软件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具 （2）方法：对教学过程摄像 （3）过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案;第二步，利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。 * 手机是录制微课程非常方便的工具，而且你还可以保留纸和笔讲解题目的习惯，只需要旁边放一台手机，固定好后自动录像就可以了。手机的最大好处在于每个人都有，而且还可以拍摄各种实验操作，甚至是运动技能教程都可以用手机解决。优点【1】 试用场景广泛，包括各种实验操作，运动技能讲解【2】 记录方便（建议找个支架固定） （1）工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案 （2）方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制 （3）过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。第三步，可以进行必要的编辑和美化。 * 二、“微”想 ——什么是微课 什么是微课 1.从几个“微课”谈起： 什么是微课 2.微课谈“什么是微课” 内涵：是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点（能力点）或教学环节开展的简短、完整的教学活动。 什么是微课 2.微课谈“什么是微课” 形式：短小精悍的在线视频， （flv、mp4、swf等各种动画、视频） 什么是微课 2.微课谈“什么是微课” 什么不是微课：…… 辅助教师讲课的多媒体课件 课堂实录片段 传统教学课程（电大课程） …… 什么是微课 2.微课谈“什么是微课” 关注学、注重需求、以学定课 什么是微课 2.微课谈“什么是微课” 应用领域： 课前预习 易错题指导 线上线下混合学习 基于项目的学习 个性化学习 拓展学习 移动学习 德育 校园文化 校本课程 …… 什么是微课 3.微课的特点： 支持自主学习 取得最佳学习效果 信息化的教学设计 流媒体 微、小、点、短 完整的教学活动 易于传播 便于使用 实用至上 什么是微课 4.介绍几个微课网站供学习参考： 李玉平的微课程、扬州微课、九龙坡微课网（/） 微课全接触: 王佑镁： (/open/courseindex.aspx?courseid=25) 国家开放大学（中央广播电视大学）（/） 百度：“微课制作”…… 什么是微课 5.介绍几位微课方面的专家供大家学习： 祝智庭、黎加厚、焦建利、柯清超、汪晓东、李玉平、胡铁生、金陵、王佑镁等 二、“微”动 ——如何做微课 我们的需要的技术：简单、高效 微课的设计 微课的制作 微课的应用 微课的评价 二、“微”动 如何做微课 如何设计微课:（黎加厚的ADDIE模型） A：分析（学生、教师、重点、难点、易错点……） D：设计（内容设计、表述方式、视觉设计……） D：制作（选择方式、录制、后期加工、字幕、版权……） I：应用（课前、课中、课后……） E：评价（微视频评价、教学效果评价……） 如何做微课 微课选题： 1.教学中的重难点 2.相对独立的知识体系 3.适合多媒体表达 4