(100分)2018年河北省公需科目《专业技术人员生态体验式职业道德》试题和答案二.doc

1）单选题，共25题，每题4.0分，共100.0分 1??单选题?(4.0分) 生态体验式职业道德，化解职场( )。 A. 人际困扰 B. 人际排挤 C. 复杂关系 D. 人际矛盾 答案A2?单选题?(4.0分) 生命样态观，是生态体验理论中关于生命存在状态及( )的学问，揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。 A. 陶养 B. 培养 C. 赡养 D. 抚养 答案A3?单选题?(4.0分) 对“三重生态”关系的领悟力、判断力、( )，直接或间接地影响我们在职场中的人际关系和谐状态。 A. 融通力 B. 适应力 C. 同化力 D. 顺应力 答案A4?单选题?(4.0分) 当自觉臻于生态体验的境界时，每一个专业技术人员的生命会臻于( )的新样态。 A. 快乐幸福 B. 健康润泽靓丽 C. 平凡自然 D. 形质俱佳 答案B5?单选题?(4.0分) 专业技术人员的职场生活，对于每一个个体人来说，犹如在茫茫的( )中航行。迫切需要正确的航向、航标和航线。 A. 职场之河 B. 职场之海 C. 职场之湖 D. 职场大漠 答案B6?单选题?(4.0分) .当自觉臻于生态体验之境时，专业技术人员即超越了任务式工作状态，摆脱职场倦怠情绪，而渐次步入( )之中。 A. 职场艺境 B. 职场意境 C. 职场心境 D. 职场美境 答案A7?单选题?(4.0分) 专业技术人员在职场中，如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的( )飞得还不够高。 A. 心灵 B. 翅膀 C. 眼界 D. 航班 答案A8?单选题?(4.0分) 近30年的生态体验研究与实验发现：行动方式的( )，可以有效优化生命样态。 A. 体验式干预 B. 体验式选择 C. 体验式升级 D. 体验式设计 答案A9?单选题?(4.0分) 生态体验引领我们在职场中( )。 A. 性命合一 B. 言行合一 C. 内外合一 D. 人我合一 答案A10?单选题?(4.0分) 专业技术人员职业道德的内容，主要包括( )、职业道德观念、情感和品质。 A. 职业道德知识 B. 职业道德意志 C. 职业道德规范 D. 职业道德情感 答案C11?单选题?(4.0分) 专业技术人员职业道德的禁止性指向，即( )，不能突破。。 A. 职业道德基础 B. 职业道德底线 C. 职业道德常规 D. 职业道德起点 答案B12?单选题?(4.0分) 专业技术人员职业道德，可从( )、禁止性规范两种境界去理解和践行。 A. 倡导性规范 B. 规定性规范 C. 传统性规范 D. 创新性规范 答案A13?单选题?(4.0分) 对三重生态关系的( )，不仅影响我们在职场中的人际关系，也会影响到我们的生命关系，和人生幸福感。 A. 适应度 B. 融通度 C. 关注度 D. 顺应度 答案B14?单选题?(4.0分) 一线校园长教师在实践成果展板中深切领悟到，( )教育让教师充满愉悦与幸福。 A. 生态体验 B. 生活情境 C. 知识传授 D. 技能训练 答案A15?单选题?(4.0分) 专业技术人员穿越职场云层的途径之三：让自己克服“事不关己高高挂起”的心理，与领导、同事之间主动地( )，同道相求，心有灵犀。 A. 相互交往，相互诉说 B. 相互关心，相互爱护 C. 相互观察，相互关注 D. 相互体察，相互支援 答案B16?单选题?(4.0分) 生态体验式职业道德，即自觉融通( )，臻于生态体验境界，优化生命样态的职业道德。 A. 五重生态关系 B. 四重生态关系 C. 三重生态关系 D. 六重生态关系 答案C17?单选题?(4.0分) 专业技术人员的职场境界，一般地说来，从谋生境界起步，渐次经过自身修养和单位的培养，经历( )境界…而层级上升。 A. 事业—职业—志业 B. 职业—事业—志业 C. 志业—职业—事业 D. 职业—志业—事业 答案B18?单选题?(4.0分) 专业技术人员开启职场智慧密钥之一：( )专业技术作用的边界，辩证理解“道”与“术”的关系。 A. 合理限定 B. 完全限定 C. 部分限定 D. 人为限定 答案A19?单选题?(4.0分) 专业技术人员选择合度的职场实践方式，即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自觉调适到实干型、( )工作方式。 A. 利他、奉献型 B. 包容型、合作型 C. 悦己、悦人型 D. 利己、损人型 答案B20?单选题?(4.0分) 依靠专业技术立身的人，其职场和人生易出现的劣势主要有，自我中心、交往少生活较封闭、遇事孤独无助、感受( )等。 A. 人际矛盾 B. 人际温暖 C. 人际冷漠 D. 人际盘算 答案C21?单选题?(4.0分) 《大学》的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于使人( )，在于使人达到最完整的境界。 A. 弃旧革新 B. 弃旧图新 C. 革故鼎新 D. 吐