【苏教版】六年级科学下册课外拓展 悄悄发生的变化 1.docVIP

苏教版六年级科学下册课外拓展 第一单元 我们长大了悄悄发生的变化一、教材分析? 　在前一课的学习中，学生们已经了解了自己的生长发育情况。当然，青春期带来的变化不止是身高突增，还有就是性发育的开始。这些变化在不知不觉中到来了，如果能够在变化到来之前，让孩子们知道身体会有哪些变化，那么他们在未来的日子里就会从容面对这些变化。长期以来，受传统思想的束缚，在我们这个古老的国度里曾“谈青春期色变”，一方是捂着盖着，另一方却拼命地想知道，于是，色情网站、淫秽书籍成了青少年学习性知识的课堂。有资料显示，我国每年有2 000万青少年进入性成熟期。全国处于青春期的青少年(10～20岁)已达3亿以上，年龄比20世纪70年代提前4～5岁，婚前性行为也日益低龄化。有数据表明，目前我国青少年的犯罪中30％是性犯罪，其中网上不良信息是重要诱因。作为一个科学教育工作者，有责任和义务帮助孩子们了解真相，科学地对待青春期变化，让孩子们顺利地度过这个生命中的重要时期。基于此，本课共分三个部分：??? 第一部分：说说悄悄话吧。这是一个交流活动，将身体发生的变化和亲近的人说一说，可以减轻学生们的心理压力，在没有障碍的情况下表达自己的想法。毕竟这个年龄的孩子对这个方面的事已经有了羞涩之感，不会轻易地开启心扉。所以，著名的青少年教育家孙云晓说过，性教育要越早越好，在孩子两三岁时，性器官的名称就和桌椅板凳的名称一样平常。交流活动在女孩与女孩之间、女孩与妈妈之间、男孩与男孩之间、男孩和爸爸之间进行。教师可以在课前以不记名的方式做一个调查，了解孩子们的发育情况，做到心中有数，以便“对症下药”。??? 第二部分：了解青春期应有的变化。这部分内容是本课的“重头戏”，通过教学要让学生们知道青春期男女在第二性征方面的差异。由于这个阶段孩子们的心理发育滞后于生理发育，所以，了解心理发展的特点也很重要。青春期的教育是多方面的，性教育是青春期孩子感觉最神秘、最敏感的话题，因此在开展性教育时不应该回避这些知识，因为如果他们感兴趣的问题你不说，他们也会通过别的渠道去获得，与其让这群辨别是非能力还比较差的未成年人照单全收地面对那些良莠不齐的信息，还不如直接与他们做坦诚的沟通与交流。教学形式可以多样，教材上建议去做访问，或自己去查阅资料。在这里要提醒教师的是，千万不要用“自己回去看书吧”这样的一句话就将此课一带而过。以往这样的话题，家长通常是对孩子们回避的，希望老师们在实际教学中勇敢地迈出这一步，不要犹豫，我们是在帮助孩子们正确认识青春期变化，为了我们的后代不再在愚昧中生活，我们要大胆地迈出这一步。??? 第三部分：如何正确对待这些变化。这部分教学是在客观、科学地了解了青春期特点后进行的，是青春期卫生教育，是要学生们用正确的态度对待青春期变化。受篇幅所限，教材上只列举了几个方面，其余的以参考资料的形式附在教师用书后。二、教学目标? 　过程与方法? 　·能够通过访问、查阅资料了解青春期特点。? 　·能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。? 　科学知识? 　·知道青少年青春期身心发展特点。? 　·知道怎样正确对待青春期变化。? 　情感、态度与价值观? 　·意识到青春期变化是人体正常发育。? 　·意识到要从科学的角度看待青春期变化。? 　·体验到青春期是生命中的重要时期。三、教学准备? 　教师准备：? 　(1)调查提纲、写给家长的一封信。? 　(2)有关青春期特点的光盘和图片。? 　学生准备：收集青春期的资料。? 　四、教学活动建议? 　本课的教学形式可以遵循一个原则：多样化，前提是决不能放任自流。? 　根据各地的实际情况，不妨采取以下形式：? 　1．展览。征得学校的同意，举办青春期专题展览。以文字和图片加以解说，介绍男女青春期各自的发育特点，如乳房的发育，月经的出现，遗精是怎么回事，等等。也可利用社会上相关的展览，但一定要做好组织工作，和家长做好沟通。教师可以组织部分学生一起筹备，动员更多的同学提供信息资料、展品，以便以后继续使用。??? 2．办手抄报。让学生们在纸条上提出问题，教师总结归纳出几个方面，适当时再补充一些，尽量让问题涉及的面广一些。把男女学生各自分成几组，分别围绕不同的问题收集资料，最后以手抄报的形式在班级或年级展出。??? 3．推荐读书目录。选择一些专业书籍或读物，给学生们开出书单，要求写读书笔记。这要有一些同学到学校图书馆查阅、记录，教师带领他们提前做好这一工作。??? 4．课堂教学。??? (1)课前给家长写一封信，信里要写清楚本次课的目的，需要家长帮助做什么，以获得家长的帮助，完成了解学生生长发育的调查提纲。特别要向家长宣传早期性教育的必要性，个别地区守旧思想较严重，更要做好家长的工作。??? 调查提纲可以列出几