期末各篇复习(北师大版 九年级上).docVIP

北师大版九年级上《证明（二）》期末复习 复习目标： 1、能准确的找出两个三角形的等量关系，证明两个三角形全等； 2、灵活运用各性质解决实际问题。 复习过程： 一、知识梳理 1、等腰三角形的性质：①等腰三角形的两底角相等（等边对等角） ②等腰三角形 “三线合一”的性质：顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 ③等腰三角形两底角的平分线相等，两腰上的高、中线也相等 等腰三角形的判定：有两个角相等的三角形是等腰三角形（等角边对等边） 2、等边三角形是特殊的等腰三角形，作一条等边三角形的三线合一线，将等边三角形分成两个全等的直角三角形，其中一个锐角等于30o，这它所对的直角边必然等于斜边的一半。 等边三角形的判定：有一个角等于60o的等腰三角形是等边三角形。 3、如果知道一个三角形为直角三角形首先要想的定理有： ①勾股定理：（注意区分斜边与直角边） ②在直角三角形中，如有一个内角等于30o，那么它所对的直角边等于斜边的一半 ③在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半 4、线段垂直平分线上的点到这一条线段两个端点距离相等。 线段垂直平分线逆定理：到一条线段两端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 三角形的三边的垂直平分线交于一点，并且这个点到三个顶点的距离相等。 5、角平分线上的点到角两边的距离相等。 角平分线逆定理：在角内部的，如果一点到角两边的距离相等，则它在该角的平分线上。 三角形三条角平分线交于一点，并且交点到三边距离相等，交点即为三角形的内心。 6、互逆命题和互逆定理 7、全等三角形 二、课堂复习 等腰三角形 1、等腰三角形的一条边长等于，另一条边长等于，则此等腰三角形的周长是（ ） A． B． C． D．或 2. 等腰三角形的底角为15°,腰上的高为16,那么腰长为__________ 3、等腰三角形的一个角是80度，则它的另两个角是 4、等腰三角形的顶角为120°，腰长为4，则底边长为__________ 5、等腰三角形底边上的高为18，一腰上的中线长为15，则三角形的面积为 等边三角形 1、等边三角形ABC中，D为AC的中点，E为BC延长线上一点，且DB=DE,若△ABC的周长为12，则△DCE的周长为___________. 垂直平分线 1、如图1，在△ABC中，已知AC=27，AB的垂直平分线交AB于点D，交AC于点E，△BCE的周长等于50，求BC的长. 2、如图：△ABC中，AB=AC,∠BAC=1200,EF垂直平分AB, EF=2,求AB与BC的长。 角平分线 1、如图，在△ABC中，∠C=90°，∠A的平分线交BC于E，DE⊥AB于D，BC=8，AC=6，AB=10，则△BDE的周长为_________。 2、如右下图，在△ABC中，∠ACB=90°,BE平分∠ABC，DE⊥AB于D，如果AC=3 cm，那么AE+DE等于（ ） A.2 cm B.3 cm C.4 cm D.5 cm 3.如右图，已知BE⊥AC于E，CF⊥AB于F，BE、CF相交于点D，若BD=CD.求证：AD平分∠BAC. 求证：（1）、OC=OD; （2）、OP平分∠AOB. 3.如下图，已知∠ABC=∠ADC=90°，E是AC上一点，AB=AD，求证：EB=ED. 能根据不同的一元二次方程的特点，选用恰当的方法求解，使解题过程简单合理。 熟悉掌握列方程解实际问题的一般步骤。 进一步熟悉具体问题的数量关系并列出一元二次方程。 能根据问题的实际意义，合理地运用几何图形解决问题。 教学过程： 一、知识回顾 1.一元二次方程的概念： 形如：，a为二次项系数；b为一次项系数；c为常数项。 2.一元二次方程的解法： （1）直接开平方法： （2）配方法： 配方法解一元二次方程的基本步骤：①把方程化成一元二次方程的一般形式； ②将二次项系数化成1； ③把常数项移到方程的右边； ④两边加上一次项系数的一半的平方； ⑤把方程转化成的形式； ⑥两边开方求其根。 （3）因式分解法：（主要包括“提公因式”和“十字相乘”） （4）公式法：求根公式： 3.一元二次方程的根的判别式： （1）当b2-4ac＞0时，方程有两个不相等的实数根； （2）当b2-4ac＝0时，方程有两个相等的实数根； （3）当b2-4ac＜0时，方程没有实数根。 4、韦达定理： 若一元二次方程的两实数根为x1 、x2则有：. 5.用方程解决实际问题：略 二、基础训练 1．解下列方程 （1）(2x＋3)2－25＝0.（直接开平方法） （2） （配方法） （3）（因式分解法） （4）（公式法） 3.一元