有理数复习课(一)公开课.docVIP

《有理数》复习课（一）一、?教学目标：1．?使学生系统掌握有理数这一章的有关基本概念；2．?使学生提高辨别概念能力。.鼓励学生在相互合作交流的过程中主动观察、归纳，提出猜想，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略. 二、教学重点：有理数的基本概念教学难点：，探索能力的培养。、?教学设计：1．?知识梳理：正数与负数：负数产生的必要性；具有相反意义的量。 *外国语学校对七年级女生进行了 仰卧起坐的测试，以能做36个为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示，其中8名女生的成绩如下 问：这8名女生的成绩分别是多少？ ⑵有理数的分类： *把下列各数填在相应额大括号内： 1，－0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590，6/7 正整数集｛ …｝ 负整数集｛ …｝ 正分数集｛ …｝ 负分数集｛ …｝ 正有理数集｛ …｝ 负有理数集｛ …｝ 自然数集｛ …｝ *判断题 ①不带“－”号的数都是正数（ ） ②如果a是正数，那么－a一定是负数（ ） ③不存在既不是正数，也不是负数的数（ ） ④０℃表示没有温度（ ） *填空 增加－20%，实际的意思是 　　　　　 甲比乙大－３表示的意思是　　　　　． （3）数轴 规定了原点、正方向和单位长度的一条直线叫做数轴。 （4）相反数???只有符号不同的两个数是互为相反数，a的相反数为－a；倒数?一个数除以1所得的商是这个数的倒数，零没有倒数；?绝对值 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零。 2、?例题选讲：例1?下列说法是否正确，请就错误的改正过来。所有的有理数都能用数轴上的点表示；?（?????）符号不同的两个数是互为相反数；?????（??????）两个有理数的和一定大于每一个加数；?（??????）有理数分为正数和负数；??????????????（?????）例2?用数轴上的点表示下列有理数，并求其相反数、倒数和绝对值。－0.5，－3.5，7，－4.5，－4例3?写出符合下列条件的数。最小的正整数；最大的负整数；大于－3且小于2的所有整数；绝对值最小的有理数；绝对值大于2且小于5的所有负整数；在数轴上，与表示－1的点的距离为2的所有数。例4?观察下面的每列数，按某种规律在横线上填上适当的数，并说明你的理由。????????－23，－18，－13，?????????，???????????；?????????－2，－4，0，－2，2，?????????，?????????。?例5??某数学俱乐部有一种“秘密”的记帐方式。当他们收入300元时，记为－240；当他们用去300元时，记为360。猜一猜，当他们用去100元时，可能记为多少？当他们收入100元时，可能记为多少？说明你的理由3．?巩固练习： 1.在数轴上，原点及原点左边所表示的数是（　） Ａ整数 Ｂ负数　Ｃ非负数　Ｄ非正数 2.下列语句中正确的是（　）　　　　　　　　　　　 Ａ、数轴上的点只能表示整数 Ｂ、数轴上的点只能表示分数　 Ｃ、数轴上的点只能表示有理数　Ｄ、所有有理数都可以用数轴上的点表示出来 3.若a和b是互为相反数，则a+b＝（ ） A.–2a B .2b C. 0 D. 任意有理数 4.下列说法正确的是（ ） A –1/4的相反数是0.25 B. 4的相反数是-0.25 C. 0.25的倒数是-0.25， D. 0.25的相反数的倒数是-0.25 5. 一个数的相反数是最小的正整数， 那么这个数是（ ） A .–1 B. 1 C .±1 D. 0 二、填空题 1.比－3大的负整