杠杆与滑轮教案.docVIP

杠杆和滑轮 教学目标：了解杠杆的定义和五要素、能够画出杠杆的力臂，知道杠杆平衡的条件，利用杠杆平衡的条件进行计算，了解定滑轮和动滑轮的实质和特点，会利用定滑轮和动滑轮的特点进行有关的计算。 教学过程： 课前检测 1、如下图所示，一位工人用一根撬棒撬起石头，指出图中的杠杆，并画出支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。 2、在海南举办的大力士比赛中，有一个项目是把车轮推上台阶。下面把车轮推上台阶的四种方法，推力的作用点相同，推力的方向不同，如图所示，则哪一种推法最省力 用图所示的动滑轮提起200N的水箱，绳子B承受的拉力为 ，人拉绳子A的动力为 （不计动滑轮、绳子的重力和绳子与滑轮的擦力）。 将一根粗细均匀的木棍放在水平地面上，稍微抬起一端时，至少需要用196N的力，则木棍的重力为 。 知识梳理 1、杠杆定义一根硬棒（软棒会形变.此棒可以不是直的）如果在力的作用下，能绕固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆支点：使杠杆绕着转动的固定点叫做支点 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 动力臂：从支点到动力作用线的距离l1（与力的方向有关） 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离l2 绘图 画力臂的方法 ①辨认杠杆 ②找支点 ③把力画出来 ④画点到线的距离（力臂） 注意事项 ①力是实线 ②力臂、辅助线是虚线 ③力臂与力连接处要画垂直符号 ④力一定要杠杆上 ⑤当阻力为某物体重力时，阻力作用点要为该物体中心. ⑥人肌肉上的杠杆，动力的方向应是顺着肌肉的方向 ⑦扫地、钓鱼等支点为握住杠杆的较后方的手，动力来自于较前方的手. 研究杠杆的平衡 ①把杠杆的中央支在支架上，调节螺母（都往右拧），使杠杆在水平位置平衡 ②两端挂上不同数量的钩码，左右移动钩码位置直至平衡 ③得到公式F1l1F2l2，得到推导式 ④之所以原来要水平位置平衡，是因为倾斜时无法得知是否和原来倾斜程度一样，也不方便直接知道力臂⑤单位不限制省力和费力杠杆 ④无法省功 滑轮周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子，属于一种简单机械。 定滑轮①可以改变力的方向②不省力也不省距离 ③滑轮转动不移动动滑轮特点①FG总（滑轮＋钩码） ②S2h物 ③力的方向应为竖直向上，否则有误差 ④作用在中心的力是两端力的和滑轮组 定滑轮和动滑轮组合起来使用的一种简单机械。用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向。 关于n的规律: ①奇动偶定：n为奇数，则滑轮组从动滑轮开始绕起n为偶数，则滑轮组从定滑轮开始绕起F=G总 s=nh物 使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一，拉力移动的距离就是重物移动距离的几倍。 1、 如图所示，画出杠杆受力的力臂。 2、物体M在杠杆AOBC作用下在如图位置静止，试在C点作出使杠杆在如图位置平衡时的最小力（O为支点）。 3、古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆，一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直 位置，若用L表示绳对桥板的拉力F的力臂，则关于此过程中 L的变化以及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是（ ） L始终在增加，FL始终在增加 L始终在增加，FL始终在减小 L先增加后减小，FL始终在减小 L先减小后增加，FL先减小后增加 4、如图所示，一根不可伸长的轻绳，一端与置于水平桌面上重100N的物体A相连，另一端跨过滑轮固定于O点，当悬挂在滑轮下的物体B重40N时，它恰能匀速下降，此时物体A受到的摩擦力大小是 N；要使物体B匀速上升，需要在物体A上施加一个水平向左大小为 N。（不计滑轮重） 5、如图所示的装置中，A物重100N，B物重10N。在B物作用下，A物在水平面上做匀速直线运动（不计滑轮重及摩擦）。 求：（1）A物受到的摩擦力多大？ （2）如在A物上加一个水平向左的拉力，使B物以0.5m/s的速度匀速上升，求拉力的大小和4s内A物运动的距离。 6、电气化铁路的高压输电线，无论在严冬还是盛夏都要绷直，才能使高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力。为此，工程师设计了如图甲所示的恒拉力系统，其简化原理图如图乙所示。实际测量得到每个水泥块的体积为1.5X10-2m3,共悬挂20个水泥块。（已知水泥块的密度为2.6X103kg/m3，g取10N/kg） 请指出图中的动滑轮、定滑轮； 每个水泥块的重力是多少？ 滑轮组对高压线的拉力是多大？ 四、课堂练习 1、体重为600N的人，用定滑轮 （填“能”或“不能”）提起800N的重物，用定滑轮能提起 的重物（不计绳子与滑轮的擦力）。 将一根木头的一端搁在地上，另一端始终用竖直向上的力F向上抬起