《我第一本书》教学设计.docVIP

《我的第一本书》教学设计 【教材依据】 《我的第一本书》是初中语文八年级下册第一单元的第三课，本单元所选的五篇文章有的是回忆录，有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程，它们会让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。因此，我们在学习这些课文的时候，要融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；要继续了解叙事性作品的文体特征，还要注意品味含意丰富的语句。《我的第一本书》讲述的是牛汉对他的第一本书永志不忘，那本书承载着一段感人的故事。即使事过几十年后，作者走过了迢迢人生征途，饱尝了世间甘苦，回首往事，依然铭记那“第一本书”，我们结合时代背景，联系自己的生活体验，在整体感知课文的基础上，注重探究“我的第一本书”的含义，分享这一笔终生受用的精神财富。 【设计思路】 初中八年级下学期是孩子的知识水平提高的时期，也是树立人生 观，价值观的良好时期，更是思想初步成型的时期，在这阶段的语文 教学中应注重加强学生的思想教育，让学生学会感动。因此在进行《我 的第一本书》的教学设计时，要注意到学生的思想渗透，抓住文章中 渗透出的“情”来安排教学。其次，在学习文本的同时，注重训练学 生从小处入手围绕目标进行学习的能力。 【教学目标】 1、感悟作者的思想感情，理解第一本书的含义。 2、学习本文叙述清晰、语言平实顺畅的写法。 3、了解20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活