2018高考生物备考中等生百日捷进提升专题05光合作用细胞呼吸.docVIP

2018高考生物备考中等生百日捷进提升专题05光合作用与细胞呼吸 ●浏览知识网络——胸怀全局 高考考情分析——知己知彼 考纲要求 （1）光合作用的基本过程 （2）影响光合作用速率的环境因素 （3）细胞呼吸 考情分析 高频考点 （1）理解光合作用的过程 （2）理解影响光合作用速率的因素，并在农业上的应用 （3）理解细胞呼吸的过程 （4）理解影响细胞呼吸速率的因素 考查形式 （1）光合作用和细胞呼吸的过程 （2）影响光合作用和细胞呼吸的因素 命题角度 光合作用和细胞呼吸的联系和区别、影响光合作用和细胞呼吸的内因和外因、根据曲线图判断光合速率和呼吸强度的大小 常见题型 选择题、综合题 备考建议 利用图解法和图文转化法理解光合作用和细胞呼吸的过程，从物质变化和能量变化两个方面，归纳总结光合作用和细胞呼吸的联系和区别；利用曲线图和列表总结的方法，全面分析影响光合作用和细胞呼吸的内因和外因，并构建曲线模型，正确解读曲线，判断光合作用和细胞呼吸强度的大小；辨别植物净光合速率、总光合速率和呼吸速率的大小，并能正确应用于生产实践中；强化训练一些常见实验试题，如氧气浓度对细胞呼吸强度的影响，理解影响光合作用的因素（如光照强度、二氧化碳浓度等）；利用表格，理清光合作用和呼吸作用的区别和联系。 基本技能攻略——各个击破 攻略一 图解光合作用条件骤变时各物质量的变化 【例1】【攻略技巧】根据下图分析 攻略二 图解影响光合作用的主要环境因素 【例2】 A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B．净光合作用的最适温度约为25 ℃ C．在0~25 ℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 D．适合该植物生长的温度范围是10~50 ℃ 【答案】D 【攻略技巧】通过曲线图理解光照强度、CO2浓度对光合作用强度的影响。 在一定范围内，光合作用速率随光照强度、CO2浓度的增加而增大，但当光照强度、CO2浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加。 分析多因子对光合作用强度的影响时，应控制其中一因子不变，再研究另一因子的变化。如下图所示，P点时，限制光合作用速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其因子的不断加强，光合作用速率不断提高。当到Q点时，横坐标所表示的因素，不再是影响光合作用速率的因子，要想提高光合作用速率，可适当提高图示中的其他因子。 攻略三 有氧呼吸和无氧呼吸 【例3 】（2017年海南卷，8）某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如表所示。 分组 甲组 乙组 处理 种子与染料混合保温 种子煮沸后与染料混合保温 结果 种子中的胚呈红色 种子中的胚未呈红色 下列叙述错误的是（　　） A．甲组的胚发生了氧化还原反应 B．呼吸作用产生的NADH使染料变成红色 C．乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞 D．种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果 【答案】C 【攻略技巧】若有氧呼吸和无氧呼吸的底物均是葡萄糖，则有氧呼吸时吸收的O2量与释放的CO2量相等，而无氧呼吸时不需要消耗O2但可产生CO2。若不考虑产生乳酸的无氧呼吸，如果某生物吸收O2量与释放CO2量相等，则该生物只进行有氧呼吸；如果某生物不吸收O2，但有CO2释放，则该生物只进行无氧呼吸；如果某生物释放的CO2量比吸收的O2量多，则该生物进行有氧呼吸和无氧呼吸。在有氧呼吸和无氧呼吸同时存在时，哪种占优势，则要从消耗的葡萄糖量来计算。 图解影响细胞呼吸强度的主要环境因素 （1）O2浓度：绿色植物或酵母菌在完全缺氧条件下进行无氧呼吸，在低氧条件下通常无氧呼吸与有氧呼吸并存，O2的存在对无氧呼吸起抑制作用。在一定范围内，有氧呼吸强度随氧浓度的增加而增强。关于无氧呼吸和有氧呼吸与氧气浓度之间的关系，可用下左图表示。 （2）温度：温度通过影响与细胞呼吸相关的酶的活性而影响细胞呼吸。一般而言，在一定范围内，细胞呼吸强度随着温度的升高而增强，可用上右图所示。 名校试题演练——决胜20 1．下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是（ ） A. 二氧化碳只是有氧呼吸的产物 B. 葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物 C. 还原氢只在有氧呼吸过程中产生 D. 剧烈运动时细胞只进行无氧呼吸 【答案】A 2．下列有关光合作用探究历程的叙述，正确的是 A. 英格豪斯认为密闭玻璃罩中蜡烛熄灭的根本原因是缺乏足够的氧气 B. 萨克斯的实验中叶片曝光的一半变蓝，说明叶绿体在光下产生了淀粉 C. 鲁宾和卡门只用18O标记H2O，证明了光合作用释放的氧气都来自于水 D. 恩格尔曼的水绵实验利用了好氧细菌的生理特点作为因变量观测指标