五年级上册音乐课件-第二元爱的旋律1.5_苏少版.pptVIP

* * 听 唱 动 总 奏 这是一个抒情、优美、充满爱的单元，围绕着友情之爱、师生之爱、亲情之爱、生命之爱展开。学习本单元主要通过一系列的音乐体验活动，感受音乐所表达的爱。本单元所选曲目极具表现力，其中《爱的祝愿》《爱的罗曼斯》是非常经典的器乐作品，在感受音乐所表达意境的同时，熟悉三段体音乐结构，体会乐句是关键，可以尝试用传递丝巾的方式来掌握分句和体会乐句的连贯性。歌曲《甜甜的秘密》《天下的妈妈都是一样的》富有童趣、轻快流畅，可以尝试通过分段，用非连音和柔情舒展的声音来演唱每一段落所表达的音乐情绪。也可以结合教师节开展有意义的音乐主题活动。 返回 主页 关闭 听 总 唱 动 奏 《爱的祝愿》 方式一：第一步，学生分两组面对面站好，第一遍按音乐节拍走恒拍，要求与音乐吻合；第二步，在一个八拍处也就是一句结束的地方换方向；第三步，拿出一根丝巾随着每个乐句的起和止做动作；第四步，用纱巾做乐句接龙。 方式二：第一个八拍右手从左边起画半圆形划过头顶，在六、七、八拍处做手腕波浪动作。第二个八拍换手。 《爱的罗曼斯》 聆听乐曲，说说自己的感受以及吉他的音色特点。听老师介绍这首乐曲的创作背景。边听赏乐曲，边划拍哼唱，想想乐曲有几个主题。认识降记号，感受变化音的出现给音乐带来的变化。并说一说主题一和主题二是以怎样的顺序出现的。填入歌词演唱也是很好的方式。在此提供一个第一主题的填词版本：“你是我池塘边一只丑小鸭，你是我花园里一片竹篱笆，你是我小时候梦想与童话，哦你是我的吉他。” 返回 主页 关闭 《天下的妈妈都是一样的》 听赏1-2首关于妈妈的歌曲，如《家家就是妈妈》《雨天等妈妈》等。想一想：是否知道妈妈的生日，是否知道妈妈的工作，妈妈的每一天是怎样度过的……学唱歌曲可以用视唱法来学习相同的部分，中间部分可以用听唱的方法来学习，注意唱好跨小节切分节奏，唱准“? ? ? 0? ??”这样含有休止符的节奏，在学会歌曲之后，可以用声势节奏来为歌曲伴奏。 《甜甜的秘密》 聆听歌曲，分清楚歌曲的段落，想一想歌曲前后两段的情绪有什么不同？试一试歌曲前半部分用非连音演唱，后半部分柔情舒展，用连音的方法演唱，曲中的休止符要尽可能做到声断气连。歌曲中多处出现了八分休止符，想一想它们的音乐表现作用，在思考的基础上有表情地演唱歌曲。 唱 总 动 听 奏 返回 主页 关闭 《爱的祝愿》 方式一：第一步，同学们分两组面对面站好，第一遍按音乐节拍走恒拍，要求与音乐吻合；第二步，在一个八拍处也就是一句结束的地方换方向；第三步，拿出一根丝巾随着每个乐句的起和止做动作；第四步，用纱巾做乐句接龙。 方式二：第一个八拍右手从左边起画半圆形划过头顶，在六、七、八拍处做手腕波浪动作。第二个八拍换手。 露一手 按照老师不同的安排，如分散在不同的课时内，结合相应的歌曲、乐曲进行活动。或将活动集中在一课时内。都要在单元标题启发下，紧密结合所学的“爱的旋律”纵情歌唱，表达心中的爱。“露一手”要注重平时对音乐的关注，到时便可信手拈来，随口唱出。 动 听 唱 总 奏 返回 主页 关闭 竖笛练习《母亲教我的歌》 《母亲教我的歌》由捷克著名作曲家安东宁·德沃夏克创作于1880年。原作是一首歌曲，后来被改编为小提琴、大提琴等乐器的独奏曲以及管弦乐曲、合唱曲等形式。 演奏时应注意以下几点： 1.曲中fa′-fa、mi′-mi等大跳音程在演奏时，由于高音孔原处于闭孔的状态，吹奏高音时只需将指尖往孔边移动，手指第一关节弯曲，手指的动作处于滑动状态。 2.在演奏高音时气息量可以稍作调整，呼气要更加集中、细腻，气息要沉在“丹田”，这与歌唱时的用气方法是一致的，绝不可把口腔内的气息“挤光”，撅着嘴“死吹”。高音孔的开放要准确到位，不宜开得太大，这样才能奏出清亮的高音来。 奏 听 唱 总 动 返回 主页 关闭 1 2 3 返回 主页 关闭 《爱的罗曼斯》主题一出现了几次？主题二又出现了几次？顺序是怎样的？ 主题一 主题一 主题二 主题二 主题一 答案 1 2 3 返回 主页 关闭 四四拍的指挥图示是怎样的？你能在本单元选择一首四四拍的歌曲边唱边打拍子吗？ 返回 主页 关闭 2 1 3 答案 按照演奏乐器、情绪、速度等音乐要素，用自己的话说一说本单元听赏的两首关于“爱”的乐曲之间的异同。 返回 主页 关闭 3 1 2 简线谱转换 返回 主页 关闭 设计合适的动作或节奏型，为歌曲伴奏。 歌曲中出现了很多八分