五年级上册音乐课件-第六单元天白云1.5-苏少版.pptVIP

返回 主页 关闭 听 唱 奏 总 在本单元学习中，可结合律动、诵读、画线条等形式和演唱、欣赏作品紧密结合，积极参与，在综合体验中，要关注乐曲的表现技法和旋律特点，通过音色、形式等对比，体验作曲家和演奏者、演唱者所抒发的情感与意境。 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 返回 主页 关闭 《飞驰的雄鹰》聆听排箫独特的音色，试着去理解乐器音色在塑造音乐形象时的重要作用。对作品的背景有简单的认识，感受乐曲所表达的情绪、意境和风格，能通过诵读诗歌等形式参与欣赏。 《空山鸟语》在感受乐曲所表达的情绪、意境和风格的基础上，可结合作品的旋律线条、演奏特点，尝试用图谱或画一画等其他方式来表现乐曲的速度、情绪和风格。 听 总 唱 奏 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 《蓝天白云》先听赏范唱，感受歌曲富有韵律动感的美，从而更加乐意参与歌曲的演唱。能用活泼富有节奏感的声音演唱歌曲，唱好歌曲中的不同段落的对比，在歌声中表达对歌曲情绪、内容、形式的感受。能根据作品的结构和旋律特点，唱、动结合，与同伴合作，唱出一群纯真少年手持六弦琴，在蓝天白云下自由自在、载歌载舞的情景。 《牧场上的家》能用连贯和富有韵律感的声音演唱《牧场上的家》，唱准弱起拍及二声部，并从中感受到大自然的多姿多彩，引发学生对美好生活的向往与热爱。 返回 主页 关闭 唱 总 奏 听 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 返回 主页 关闭 奏 听 唱 总 《剪羊毛》能较熟练地吹奏竖笛作品《剪羊毛》，吹奏好附点音符，注意句与句之间的换气与衔接的连贯，可将识读乐谱与演奏练习综合训练。 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 返回 主页 关闭 请用琴弹一弹下面的音阶，再跟着唱一唱。 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 返回 主页 关闭 空山鸟语（视频） 蓝天向我们召唤（音频） 飞驰的雄鹰 飞驰的雄鹰（视频） 飞驰的雄鹰（文字、音频） 肯尔沃的早晨（视频） 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 返回 主页 关闭 高原的雄鹰，矫健的雄鹰， 你是美洲印第安人的象征， 印加王身遭不幸， 排萧芦笛齐悲鸣。 你为自由献生命， 虽死犹生，飞驰的鹰。 印第安人失去光明， 寂寞、孤单和伤心。 九泉之下他闭上眼睛， 永远不会重生再醒。 印加王啊！ 面向太阳长眠不醒， 他的灵魂化成雄鹰， 在篮天里盘旋悲鸣， 展翅翱翔飞向万里。 相关资源 飞驰的雄鹰 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 相关资源 思考：歌曲采用了怎样的演唱形式？情绪是怎样变化的？ 返回 主页 关闭 蓝天向我们召唤 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 返回 主页 关闭 1 2 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 返回 主页 关闭 听一听，老师弹的是哪首旋律？唱一唱，比一比。 简线谱转换 1 2 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 返回 主页 关闭 听一听，老师弹的是哪首旋律？唱一唱，比一比。 简线谱转换 1 2 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 返回 主页 关闭 简线谱转换 采用重复的手法，用1、2两个乐句完成下列旋律。唱一唱，试试看怎样更好听。 2 1 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 采用重复的手法，用1、2两个乐句完成下列旋律。唱一唱，试试看怎样更好听。 2 1 返回 主页 关闭 简线谱转换 　 飞驰的雄鹰 蓝天白云 竖笛练习（六） 牧场上的家 空山鸟语 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *