鄂教版语文七上猎狐教学设计 2).docVIP

《猎狐》?教学目标?1.?培养自主探究性阅读的能力。?2.?培养在通读文本的基础上，个性化解读文本的习惯。?3.?了解这篇小说在写人叙事等方面的特点。?4.?让学生通过与文本对话获得情感体验。???教学重点??培养运用研究性学习方式解读较长小说的能力。???学习内容?整体感悟?本文可以作为一篇成长小说来阅读，它讲述了一个哈尼少年成长的故事。《猎狐》二是补述主人公戈文亮为什么要深夜进山捕杀红狐，及面对母狐和一对小狐时，主人公产生的种种思想斗争。???文章特色?1.?小说文本在描述戈文亮成长方面，侧重在其精神发育，采取的手段是大量反复的心理描写，展现了人物的心理成长历程。?2.?叙述序列错综复杂是本篇小说的一个十分鲜明的特点，可以说，小说涉及了倒叙、插叙、补叙、追叙等各种叙述方法。?3.?人物形象的塑造栩栩如生各有特色。?4.?给人的心灵带来的震撼，留给读者宽广的思考空间和探讨空间。???研读与赏析??第一专题：收集资料?（1）资料类别：?小说作者的相关资料；动物小说相关资料；哈尼族的相关资料；红狐狸的相关资料等。?（2）收集资料的途径：?a.?学生手中所有的参考书、参考资料、家中书籍。?b.?到图书馆查寻资料。?c.?向家长询问。?d.?网上查询。?（3）资料的汇集整合：?????将寻找到的资料用卡片形式记载，然后分类。对